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小学科学教学中学生科学探究能力培养的多元路径研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教学中，如何通过多元路径培养学生科学探究能力。文章从背景分析入手，列举了我国科学教育现状及科学探究能力培养的重要性，结合实际教学案例，提出了针对性的培养策略。

关键词：小学科学教学，科学探究能力，多元路径，培养策略

一、背景分析

（一）我国科学教育现状

1.课程设置与实际需求不符

在我国，小学科学教育虽然已经纳入基础教育课程体系，但课程设置与实际需求之间存在一定的差距。一方面，课程内容过于注重理论知识，缺乏实践环节；另一方面，课程实施过程中，教师往往采用传统的讲授式教学，难以激发学生的兴趣和探究欲望。这种现象在一