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小学数学：纸桥承重实验中的数学思维培养与应用论文

摘要：本文以小学数学教学中的纸桥承重实验为例，探讨了数学思维的培养与应用。通过分析纸桥承重实验的背景，阐述了数学思维在实验中的重要作用，以及如何将数学思维应用于实验过程中，以提升学生的数学素养和创新能力。

关键词：小学数学；纸桥承重实验；数学思维；培养；应用

一、背景分析

（一）纸桥承重实验在小学数学教学中的重要性

1.培养学生的空间想象力和几何观念

纸桥承重实验作为一种实践性较强的数学活动，能够让学生在动手操作的过程中，培养空间想象力和几何观念。通过设计、制作和测试纸桥，学生可以直观地感受到几何形状、结构稳定性等因素对承重能力的影响，从而加