2025年大学《心理学》专业题库—— 自尊与自我概念的关系研究.docxVIP

2025年大学《心理学》专业题库——自尊与自我概念的关系研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题4分，共20分）

1.自我概念

2.自尊

3.理想自我

4.社会比较

5.内隐自尊

二、简答题（每题6分，共30分）

1.简述自尊的两种主要类型及其特点。

2.阐述影响个体自我概念发展的主要因素。

3.根据认知评价理论，解释社会比较如何影响个体的自尊水平。

4.比较说明自尊与自我概念在概念上的区别与联系。

5.简述高自尊与低自尊个体在行为和情感上可能表现出的差异。

三、论述题（每题10分，共40分）

1.深入论述自尊与自我概念之间关系的复杂性，并引用相关理论或研究证据支持你的观点。

2.分析家庭环境（如父母教养方式）如何通过影响自我概念来塑造个体的自尊水平，请结合具体机制进行阐述。

3.结合社会文化背景，论述自尊与自我概念在不同文化中的表现形式和影响因素可能存在的差异。

4.设计一个研究方案，探讨网络社交媒体使用对大学生自我概念清晰度和自尊水平的影响。请说明研究目的、假设、主要变量、研究对象、研究方法和数据分析计划。

试卷答案

一、名词解释

1.自我概念：指个体对自己是谁的一种多维度、相对稳定的认知结构，包括对自己各种属性（如能力、性格、外貌、社交角色等）的评价、看法和感受。它是个体对自身存在的整体认识，是理解个体行为和心理状态的重要基础。

*解析思路：解答需抓住自我概念的核心特征：是个体对自身的认知（不是评价，但评价是其中一部分）、是多维度的（包含多个方面）、是相对稳定的（但有变化）、是整体性的认识。点明其结构（属性、评价、感受）和功能（基础性）。

2.自尊：指个体对自我价值的整体性评价和感受，即个体如何看待自己、是否接纳自己、感觉自己是否有价值。它反映了个体在自我概念基础上形成的对自身价值的肯定或否定倾向。

*解析思路：解答需突出自尊的核心是“自我价值评价”和“整体性感受”。区分于自我概念（更宽泛的认知）和特定维度的评价（如学业自我评价）。点明是自我概念的一种评价维度或体现。

3.理想自我：指个体希望达到的、或者认为应该具有的完美形象或标准，是自我概念的一个组成部分，代表了个体对未来的期望和追求。它与现实自我之间存在差距，是驱动个体改变和发展的动力之一。

*解析思路：解答需说明理想自我是自我概念的“一个部分”，其核心是“希望达到”或“应该有”的形象/标准，是“未来导向”的。强调它与现实自我的“差距”及其“驱动力”作用。

4.社会比较：指个体通过与他人进行比较来评价自己、理解自己或他人的能力和特质的过程。当个体缺乏自我评价标准或不确定时，尤其倾向于进行社会比较，这既可以是上行比较（与比自己好的人比），也可以是下行比较（与比自己差的人比）。

*解析思路：解答需点明社会比较的“定义”（与他人比来评价/理解自己/他人）和“目的”（获得自我评价信息）。必须提及“上行比较”和“下行比较”这两种主要形式，并简述其可能的作用。

5.内隐自尊：指个体在潜意识或内隐层面持有的对自我价值的评价，通常通过内隐联想测验（IAT）等间接测量方法来评估。它与外显自尊（个体直接报告的自尊）可能存在一致或不一致的情况。

*解析思路：解答需强调内隐自尊的“层面”（潜意识/内隐），与“外显自尊”形成对比。点明其“测量方法”（如IAT）是间接的。说明它与外显自尊可能存在“一致性/不一致性”。

二、简答题

1.简述自尊的两种主要类型及其特点。

*答案：自尊的两种主要类型通常被认为是独立型自尊和依赖型自尊（或内隐自尊和外显自尊）。

*独立型自尊（或外显自尊）个体将自我价值感建立在内在的标准、能力、成就和自主性上，评价相对稳定，不易受外界评价影响。他们感觉“我很好，因为我是谁/我做了什么”。

*依赖型自尊（或内隐自尊）个体将自我价值感建立在从他人处获得的外部认可、接纳和评价上，评价相对不稳定，容易受外界反馈影响。他们感觉“我很好，因为别人喜欢我/认可我”。

*解析思路：首先要准确列出两种主要类型（按教材或主流观点）。然后，针对每种类型，清晰阐述其核心特征（评价基础、稳定性、受外界影响程度）。务必使用对比性的语言，突出两者的区别。可以简述其潜在的利弊或行为表现差异。

2.阐述影响个体自我概念发展的主要因素。

*答案：影响个体自我概念发展的主要因素包括：①遗传因素：天生的气质、能力倾向可能影响个体早期经验和他人反馈，进而影响自我认识；②家庭环境：父母