2025年大学《海洋科学与技术》专业题库—— 海洋调查数据挖掘与分析.docxVIP

2025年大学《海洋科学与技术》专业题库——海洋调查数据挖掘与分析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.海洋调查数据

2.缺失值插补

3.探索性数据分析（EDA）

4.相关系数

5.聚类分析

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述海洋调查数据预处理的主要步骤及其目的。

2.描述使用散点图进行海洋数据探索性分析时，可以初步发现哪些信息。

3.解释线性回归模型中“过拟合”现象，并简述一种避免过拟合的方法。

4.阐述机器学习中的“交叉验证”方法及其在模型评估中的作用。

三、操作/计算题（每题10分，共20分）

1.假设你获得了一组某海域表层水温（单位：°C）和盐度（单位：psu）的同步观测数据，数据以逗号分隔的形式如下：`22.5,35.1;23.1,34.8;22.8,35.0;23.4,34.9;22.9,35.2`。请描述如何使用Python代码（无需实际运行）处理这些数据以绘制水温与盐度的关系图，并简要说明代码中涉及的关键库或函数及其作用。

2.假设通过分析发现某时间序列海洋数据（如近岸流速）表现出明显的上升趋势。请简述使用一元线性回归模型拟合该趋势的步骤，并说明如何判断该趋势是否具有统计显著性（需说明所依据的统计量或检验方法）。

四、论述题（15分）

结合海洋环境监测的背景，论述使用数据挖掘技术（如聚类分析或分类算法）对长时间序列的海洋调查数据进行模式识别或异常检测的潜在价值，并简要说明实施此类分析通常需要考虑的关键因素。

试卷答案

一、名词解释

1.海洋调查数据：指通过各类海洋调查手段（如船舶调查、遥感、浮标、水下机器人等）获取的，描述海洋环境要素（物理、化学、生物、地质等）状态和时空分布信息的原始或经过初步处理的观测资料。

**解析思路：*考察对课程核心概念“海洋调查数据”的基本定义理解。答案应包含数据来源（调查手段）、内容（环境要素状态与时空分布）和性质（观测资料）。

2.缺失值插补：指在数据处理过程中，针对数据集中存在的缺失值，采用特定方法估计并填充这些缺失值的过程。

**解析思路：*考察对处理缺失值常用技术术语的理解。答案应点明核心操作（估计填充缺失值）以及其目的（完善数据集）。

3.探索性数据分析（EDA）：指使用统计图形和计算方法，对数据集进行初步探索，以发现数据的基本特征、变量间关系、异常值以及提出后续深入分析假设的过程。

**解析思路：*考察对EDA概念和目的的理解。答案应包含方法（图形和计算）、目的（发现特征、关系、异常值、提出假设）。

4.相关系数：指用于量化两个变量之间线性相关程度的统计量，常用的有皮尔逊相关系数和斯皮尔曼秩相关系数等。其值范围通常在-1到1之间。

**解析思路：*考察基础统计量定义。答案需说明是量化线性关系的度量，提及常用类型，并点出取值范围。

5.聚类分析：指一类无监督学习算法，其目标是将数据集中的样本根据其相似性划分为若干个簇（Cluster），使得同一簇内的样本相似度高，不同簇间的样本相似度低。

**解析思路：*考察对聚类分析基本概念的理解。答案应包含核心目标（划分簇）、划分原则（内相似度高，外相似度低）以及是无监督学习算法。

二、简答题

1.简述海洋调查数据预处理的主要步骤及其目的。

*答案：主要步骤包括：数据清洗（处理错误值、缺失值、异常值）、数据集成（合并来自不同来源的数据）、数据变换（数据规范化、特征构造等）和数据规约（降低数据维度或数量）。目的是提高数据质量，使其适合后续的分析和挖掘任务，消除噪声和无关信息，简化分析过程。

**解析思路：*考察对数据预处理流程和各步骤目的的掌握。答案应列出主要阶段，并对每个阶段的核心操作及其作用进行简要说明。

2.描述使用散点图进行海洋数据探索性分析时，可以初步发现哪些信息。

*答案：可以初步发现变量间的线性或非线性关系（正相关、负相关、不相关）、数据的分布形态（集中趋势、离散程度）、是否存在异常值、是否存在多个簇状结构、变量间的潜在依赖模式等。

**解析思路：*考察利用散点图进行EDA的能力。答案应涵盖散点图能直观展示的变量关系、分布、异常、聚类等基本信息。

3.解释线性回归模型中“过拟合”现象，并简述一种避免过拟合的方法。

*答案：过拟合是指线性回归模型过于复杂，不仅拟合了数据中的真实系统性关系，还过度拟合了数据中的随机噪声，导致模型在训练数据上表现很好，但在未见过的新数据上表现不佳（泛化