第13课《人物描写一组 摔跤》（分层作业）-（统编版）.docxVIP

第13课人物描写一组摔跤分层作业

作业内容

分层要求

【积累与应用】

1．结合语境，看拼音写词语。

（1）小嘎子和人shuāijiāo()，一向zhàng()着手疾眼快，想qīfù()小胖墩儿动转不灵，伸出jiǎowàn()去钩他的脚，结果自己摔了个仰面朝天。

（2）严jiànshēng()wúyí()是个吝啬鬼，hóulóng()里说不出话来，用手指向zhíér()示意，不挑去一茎灯草都不愿死。

2．将下列成语补充完整，然后选词填空。

①不怀好()???②膘肥体()???③相()堂堂???④心惊胆()

⑤哭笑不()???⑥呲牙()嘴???⑦垂头()气???⑧一()一样

（1）参与高校生辩论赛的选手个个_______，精神抖擞。

（2）即使失败了，我们也不要_______，要信任努力终会有收获。

（3）弟弟把饭碗碰掉在地上，却露出一副无辜的表情，真让人__________。

3．下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（）。

A．说起我们这儿的美景，那真是半信半疑。

B．无论什么时候，他都是那么从容镇静。

C．机敏的嘎子没有摔过傻大黑粗的小胖墩儿。

D．这里的景色实在太美了，游客们都情不自禁地发出赞美。

4．选出与其他三项所用的手法不同的一项是（???）

A．小胖子和小嘎子各自虎式儿一站，公鸡鹐架似的对阵起来。

B．这样立着，他觉得，他就像一棵树上下没有一个地方不挺脱的。

C．那个抱着洋娃娃的小女孩腰挺得直直，但脸上没有什么表情，好像胜败都跟她不相干。

D．他要是给您刷好一间屋子，屋子里什么都不用放，单坐着就犹如升天一般美。

5．将仆人公作品和作者用线连起来。

小嘎子????????《骆驼祥子》?????????徐光耀

严监生????????《儒林外史》?????????吴敬梓

祥子??????????《小兵张嘎》?????????老舍

必做题

★★★

【阅读与鉴赏】

课内阅读。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺侮对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿马脚。两人走马灯似的转了三四圈，最终三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁机往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

6．选段中体现小嘎子动作机敏、灵敏的短语是：_______。

7．小嘎子与人摔跤的特点是____________________。

8．选段中的“枪”和“鞭”加引号说明____________。

9．刚开头摔跤时，小嘎子的精神状态是_____________，后来变得____________，最终摔跤的结局是__________________________。

10．依据选段内容，把下面的表格补充完整。

人物

揪在一起

前的表现

揪在一起

后的表现

人物特点

小嘎子

精神抖擞，围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去

_______________

_____

小胖墩儿

_______________

别住小嘎子的脚后，顺势将其推倒

沉稳镇静

必做题

★★★

【拓展与探究】

11．下列解释错误的一项是（）

A．郎中：中医医生B．一声不倒一声：一声连着一声

C．哥子：古时对哥哥的称呼D．监生：明清两代在国子监读书的人

12．在本课中，我们学习了大量的动作描写，学习了用这种方法写一个人在某一情景中的表现。请你试着用学到的方法写一写你身边的人。

选做题

★★★

今日我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，连续努力！

【参考答案】

1．????摔跤????仗????欺侮????脚腕????监生????无疑????喉咙????侄儿

【详解】本题主要考查对词语的拼写力量。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。留意把握生字的结构和易错点。书写时要留意“摔、欺、腕、疑、喉”简洁写错。书写时要留意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．????意????壮????貌