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幼儿篮球教案

篮球，这项充满活力与协作的运动，并非成人专属。对于幼儿而言，篮球活动是开启运动兴趣、促进身心发展的绝佳途径。一份优秀的幼儿篮球教案，应植根于幼儿的年龄特点与认知规律，以游戏为基本形式，以兴趣为引导，在轻松愉快的氛围中，让幼儿感受篮球运动的魅力，习得初步的技能，收获健康与快乐。

一、教学理念：以幼儿为本，玩中学，学中乐

在幼儿篮球教学中，我们始终坚持“以幼儿发展为本”的理念。篮球不仅仅是一项技能的传授，更是幼儿综合素质培养的载体。我们反对枯燥的机械训练，强调在游戏情境中激发幼儿的主动性与创造性，让幼儿在玩的过程中自然而然地接触篮球、熟悉篮球，进而爱上篮球。教师应成为幼儿游戏的伙伴、引导者和支持者，而非单纯的技能“灌输者”。

二、教学目标：多维发展，全面提升

（一）认知与技能目标

1.初步感知：认识篮球，了解篮球的基本特征（圆形、能滚动、能拍起来）。

2.基础技能：学习并尝试运用双手胸前抱球、双手胸前滚球、原地（高/低）拍球等基础动作。

3.简单应用：在游戏中尝试运用所学技能，如滚接球、定点拍球等。

（二）体能与健康目标

1.发展身体素质：增强上下肢力量、手眼协调能力、身体平衡感与灵敏性。

2.培养运动习惯：乐于参与体育活动，体验运动带来的愉悦感。

3.了解安全常识：初步了解运动中的自我保护方法，如避免碰撞、摔倒时的简单缓冲。

（三）情感与社交目标

1.激发兴趣：体验篮球游戏的乐趣，萌发对篮球运动的喜爱。

2.培养品质：在活动中表现出勇敢、不怕困难、乐于尝试的精神。

3.学会合作：在小组游戏中学习与同伴简单配合、遵守游戏规则、分享快乐。

三、教学对象：中班幼儿（4-5岁）

此年龄段幼儿具备一定的跑、跳、平衡能力，手眼协调能力正在发展，模仿能力强，对游戏充满兴趣，乐于参与集体活动。

四、教学时长：30-35分钟

（注：幼儿注意力集中的时间有限，单次活动时长不宜过长，可根据幼儿实际情况灵活调整。）

五、教学准备

（一）场地器材

1.篮球：准备适合幼儿手掌大小的4号或5号软式篮球（重量轻、弹性适中），数量为幼儿人数的1.5倍左右，确保每人有球可玩，并有备用。

2.场地：宽敞、平整、安全的室内活动室或室外塑胶场地，清除场地内杂物。可使用彩色胶带或小标志物划分活动区域。

3.辅助教具：小呼啦圈（用于定位、摆放障碍物等）、小锥形桶（少量，用于路线指引）、欢快活泼的背景音乐、奖励用的小贴纸（如小星星、小篮球图案）。

（二）教师准备

1.熟悉教案流程，准备好引导语和游戏口令。

2.穿着适合运动的服装和运动鞋。

3.检查场地和器材的安全性。

4.预设活动中可能出现的问题及应对方法。

六、教学过程

（一）开始部分：热身活动（约5-7分钟）

1.队列与问好（1分钟）

*教师：“小朋友们好！今天我们要和一位圆圆的、会跳的好朋友一起做游戏，它是谁呢？（出示篮球）对啦，是篮球宝宝！我们和篮球宝宝打个招呼吧！”

*幼儿与教师、同伴问好，精神饱满地进入活动状态。

2.趣味热身操（4-6分钟）

*音乐导入：播放欢快的儿童歌曲或运动音乐。

*动作设计：结合篮球元素和幼儿身体发展需求，设计一系列简单、有趣的模仿操和关节活动。

*“小矮人运球”：屈膝半蹲，双手做抱球状，小步快走或慢跑。

*“小鸟展翅”：伸展手臂，活动肩颈。

*“手腕脚腕动一动”：双手持球或空手，做手腕环绕、脚腕环绕动作。

*“篮球滚滚乐”：双手抱球，身体向左右、前后滚动篮球，活动躯干。

*“小兔子跳跳跳”：原地向上跳，落地轻稳。

*目的：充分活动幼儿身体各关节，提高身体温度，为后续活动做好生理准备，同时初步接触篮球，营造愉悦氛围。

（二）基本部分：技能学习与游戏体验（约20-23分钟）

1.认识篮球宝宝（探索与感知）（3-4分钟）

*教师：“篮球宝宝是什么样子的？摸起来感觉怎么样？（引导幼儿观察、触摸）我们可以用身体的哪些部位和它做朋友呢？”

*幼儿自由探索：允许幼儿用手拍一拍、抱一抱、滚一滚、扔一扔（在安全范围内），初步感知篮球的特性。

*教师小结：“篮球宝宝圆圆的，摸起来有点弹性，我们可以抱它、滚它，还可以让它在地上跳哦！”

2.技能学习：我是小小运球手（原地拍球）（8-10分钟）

*动作示范与讲解（2分钟）

*教师：“今天我们先来学一个让篮球宝宝在地上跳舞的本领，叫做‘原地拍球’。”

*示范讲解：“小朋友们看，拍球的时候，我们的小手像小锤子一样，五指要分开，轻轻抓住篮球宝宝（教师示范正确手型）。然后，手臂弯曲，让篮球宝宝站在我们身体前面的地上。拍的时候，小手臂用力，让篮球宝宝从地面弹