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计算机网络研究生课程大纲（三篇）

教案一：课题名称

计算机网络体系结构与协议分析——从OSI到SDN的演进

一、教学目标

知识与技能

面向计算机网络专业研究生，能掌握OSI七层模型与TCP/IP四层架构的设计哲学，协议分层准确率≥90%

学会运用Wireshark进行协议抓包分析，完成HTTP/TCP/IP协议栈的流量解析，分析报告完整率≥85%

理解软件定义网络（SDN）架构中OpenFlow协议的工作机制，控制器与交换机交互流程复述完整率≥70%

过程与方法

通过分层解构→协议仿真→架构对比的路径，建立理论模型—协议实现—架构创新的网络认知体系

运用协议状态机图网络抓包分析表强化训练，通过MININET网络仿真提升实践能力

情感态度与价值观

建立协议是网络灵魂的技术信仰，主动追踪RFC标准更新的学员≥80%

培养追根溯源、严谨求证的学术习惯

二、教学重点与难点

重点

①解析TCP协议三次握手/四次挥手的状态转换逻辑（如TIME_WAIT状态的必要性）

②理解SDN架构中控制平面与数据平面分离的设计优势（如集中式策略管理）

难点

①掌握BGP路由协议的路径矢量算法（AS路径属性与环路避免机制）

②辨析OSI模型与TCP/IP模型在网络层的设计差异（无连接vs面向连接）

三、教学方法

案例分析法、仿真实验法、对比教学法

教学准备

《计算机网络：自顶向下方法》（第7版）、Wireshark抓包软件、MININET仿真环境

四、教学过程

（一）网络基石导入（10分钟）

历史冲击

播放ARPANET初创纪录片片段：为什么网络分层架构能支撑互联网50年演进？从邮电系统到SDN，分层思想如何延续？

即时互动：学员列举日常使用的网络协议（微信用UDP传语音/浏览器用HTTP获取网页），分析背后的分层逻辑

理论初触

精读教材第二章《协议分层与服务模型》：OSI模型的网络层提供无连接的分组交换服务，而传输层的TCP协议通过序列号和确认机制实现可靠传输，体现了层次间的服务抽象。

（二）协议解构工坊（35分钟）

分层模型显微镜（15分钟）

四层架构对比：

层次

OSI模型

TCP/IP模型

典型协议

设计痛点

网络层

面向连接（虚电路）

无连接（数据报）

IP/ICMP

异种网络互联

传输层

可靠/不可靠可选

明确区分TCP/UDP

TCP/UDP

端到端可靠性保证

现场演示：用Wireshark抓取ping命令的ICMP报文，解析类型码与校验和字段

**TCP状态机站（12分钟）

三次握手拆解：

SYN_SENT状态：客户端发送同步报文后等待确认

ESTABLISHED状态：双方确认序号后进入数据传输

错误诊所：对比SYN洪泛攻击对TCP连接队列的影响，演示Wireshark中RST报文的捕获

**SDN创新坊（8分钟）

小组讨论：SDN如何解决传统网络的配置碎片化问题？（引导关注FlowTable的匹配-动作机制）

金句提炼：网络协议不是空中楼阁，每个字段都藏着前辈的智慧与妥协

（三）仿真实战课堂（20分钟）

协议抓包赛

分组任务：访问中国知网并抓取HTTP流量，分析URL解码过程与TCP窗口大小变化

MININET仿真秀

情景模拟：在MININET中搭建SDN网络，配置OpenFlow交换机实现端口转发规则，观察流表下发过程

状态机推演坊

绘制TCP连接建立/释放的状态转移图，标注超时重传对状态机的影响

（四）互动交流：协议诊所（15分钟）

问题1：为什么TCP挥手需要四次握手？（预留8分钟）

引导话术：想想数据传输的双向性

参考答案：

生1：因为要确认

生2：TCP是全双工通信！当客户端发送FIN关闭写通道，服务器可能仍有数据未发完，需先ACK确认收到FIN，待数据发送完毕再发送FIN，就像打电话时双方要等对方说完再见再挂电话

问题2：SDN控制器如何避免流表冲突？（预留7分钟）

参考答案：

生1：随机处理

生2：依赖流表优先级！控制器下发流表时设置优先级字段，匹配条件更具体的规则优先级更高，就像快递分拣，先看省份再看城市，避免混乱

五、课本讲解（教材节选）

原文内容

《计算机网络：自顶向下方法》第三章：TCP的拥塞控制通过慢启动、拥塞避免、快速重传和快速恢复算法实现，其中ssthresh阈值的动态调整是平衡吞吐量与稳定性的关键。

知识点分析

算法逻辑：慢启动阶段指数增长拥塞窗口，避免网络过载

工程思维：通过AIMD（加性增乘性减）算