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;教学目标和要求;;;;;;在北半球观察,恒星似乎围绕北极星附近的某点(地轴北端指向的星空位置)做圆周运动。;;;4、昼夜交替与时差;活动-演示地球自转,思考地球自转与人们生活的关系;如图1.20所示,在同一时刻,林林和正在国外出差的妈妈互致问候时,
为什么会有时间的差异?
结合自己的生活体验,说说一天中,人们通常的作息时间与地球自转的关系。
;我国古人很早就总结出“日出而作,日落而息”,即白天活动,晚上休息。
反映出人们在顺应与遵循着地球自转的运动规律。
现实中人们生活、工作及学校的作息时间安排都与地球的自转现象息息相关。
;;;;;;;;;;;;;;;;4、五带的划分;;;;;;;;活动-演示地球公转,了解季节变换;活动-演示地球公转,了解季节变换;活动-演示地球公转,了解季节变换
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