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部编人教版九年级历史上册知识点归纳整理

历史学习的魅力在于透过时空的迷雾，理解人类社会发展的脉络与规律。本册教材将引领我们探索从古代亚非文明的曙光，到近代资本主义制度的确立与发展，这段波澜壮阔的历史长卷。本归纳旨在帮助同学们梳理核心知识，构建知识体系，提升历史思辨能力。

第一单元古代亚非文明

本单元聚焦人类早期文明的摇篮，探讨大河流域孕育的古老文明及其对后世的深远影响。

第1课古代埃及

*地理位置与自然环境：发源于尼罗河流域，尼罗河的定期泛滥为农业发展提供了肥沃土壤和水源，被称为“埃及的母亲河”。

*文明成就：

*金字塔：古埃及国王（法老）的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及国王的无限权力和古代劳动人民的智慧。

*象形文字：古埃及人创造的文字，是世界上最早的文字之一。

*太阳历：古埃及人根据尼罗河水的涨落和星辰的运行制定的历法，对后来的历法产生了重要影响。

*法老的统治：古埃及的国王称“法老”，集军、政、财、神等大权于一身，实行专制统治。

第2课古代两河流域

*地理位置：“两河”指幼发拉底河与底格里斯河，大致位于今天的伊拉克境内，又称“美索不达米亚”。

*文明成就：

*楔形文字：苏美尔人发明的文字，因其书写形状酷似木楔而得名，是世界上最早的文字之一。

*《汉谟拉比法典》：古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，维护了奴隶主阶级的利益，表明人类社会的法制传统源远流长。

*古巴比伦王国：汉谟拉比时期达到鼎盛，实行君主专制制度，加强中央集权。

第3课古代印度

*地理位置：发源于印度河流域和恒河流域。

*种姓制度：古代印度社会形成的严格等级制度，将人分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个主要等级，各等级之间贵贱分明，世代相袭，对印度社会发展产生了深远影响。

*佛教的创立：

*创始人：乔达摩·悉达多（释迦牟尼）。

*时间：公元前6世纪。

*教义：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位；提倡忍耐顺从，消磨了人民的反抗精神，得到国王和一些富人的支持。

*文明成就：发明了包括零在内的十个数字符号，后被阿拉伯人改进并传播到欧洲，称为“阿拉伯数字”。

第二单元古代欧洲文明

古代欧洲文明以古希腊和古罗马为代表，它们所创造的灿烂文化对西方乃至世界文明的发展产生了重要影响。

第4课古代希腊

*地理环境特点：多山、多岛、环海，海岸线曲折，不利于农业发展，但适宜航海和海外贸易。

*雅典的民主政治：

*发展：经过梭伦改革、克利斯提尼改革，到伯里克利主政时期达到高峰。

*特点：主权在民（成年男性公民享有政治权利）、轮番而治、直接民主。

*评价：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础，但也有其局限性，如妇女、外邦人和奴隶被排除在民主之外。

*亚历山大帝国：

*建立：马其顿国王亚历山大历经十年征战，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

*影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，但也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

第5课古代罗马

*罗马城邦与罗马共和国：

*兴起：公元前8世纪，罗马城逐步建立起来。公元前509年，罗马建立了共和国。

*政治制度：国家统治的决策权掌握在元老院手中，两个执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。

*《十二铜表法》：公元前450年左右颁布，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

*罗马帝国：

*建立：公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。

*鼎盛：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其内湖。

*衰亡：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。395年，罗马帝国分裂为东西两部分。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。

*罗马文化的影响：罗马的建筑艺术（如大竞技场、万神庙）、法学（罗马法体系）、历法（儒略历，后发展为公历）等对后世产生了广泛而深远的影响。

第三单元封建时代的欧洲

西罗马帝国灭亡后，欧洲进入了封建社会，即中世纪。这一时期，庄园经济、城市兴起和基督教的影响是其主要特征。

第6课西欧庄园

*庄园的兴起与特点：从9世纪开始，庄园逐渐流行开来，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

*庄园的领主与佃户：庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。领主占有庄园的土