习作：有你，真好 优质版教案.docVIP

课题

习作：有你，真好

主备老师

【核心素养目标】

文化自信：通过所叙述的事情，能够抒发自己的真挚情感。

语言运用：叙事具体、生动。

思维力量：能够通过生活体验，感悟别人的好。

审美制造：引导同学去感悟，去思考，发觉身边的感动，然后发自内心，布满深情地吐出心声：“有你，真好！”

【课前解析】

本单元的习作要求是“通过事情写一个人，表达出自己的情感”。习作的题目是“有你，真好”，这与课文《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》紧密相关。习作的要求——“通过事情写一个人”，是写人文章的基本要求。《我的伯父鲁迅先生》在这方面堪称典范。而“表达出自己的情感”，则是对六班级同学提出了更高要求——通过所叙述的事情，能够抒发自己的真挚情感。

《有你，真好》是统编版六班级上册第八单元的一篇全命题作文，训练的是同学对日常生活中经常接触的且较为熟知的人、物、景的体验与感悟。其中“你”是本次习作的对象，要求同学通过事情，写出这个“你”的“好”。题目中的关键词是“真好”。“真好”是一种自我感觉状态，其表现出的内容应当是使人愉悦的，令人奋勉的，激人向上的，引人向善…这是句让人感到暖和的话，更是一句乐观向上话。同学在生活中确定能找到这样的材料，关键是要引导同学去感悟，去思考，发觉身边的感动，然后发自内心，布满深情地吐出心声：“有你，真好！”

【教学目标】

1.能选择一个人，运用其次人称叙事，表达自己对这个人的情感。

2.能通过对印象深刻场景的描述，把事情写具体。

【教学重点】

训练同学叙事的力量，力求叙事具体、生动。

【教学难点】

叙述过程中要融入自己的情感。

【课前预备】

多媒体课件

【课时支配】

2课时

教学过程设计

电子版教案

授课老师“二次备课”（手写）

第一课时（习作指导）

【教学过程】

一、激趣导入,引出主题

1.情境导入（出示课件3）

在你的成长过程中，肯定遇到过很多让你感动、给你暖和、为你指明方向的人……让我们一起打开记忆的闸门，回忆给这些人我们带来影响的瞬间，并由衷地说一声：有你，真好！

2.写作要求（出示课件4）

选择一个人，通过描述印象深刻的场景，叙写与这个人有关的事情，运用其次人称表达自己内心的感受，做到细节真实，情感动人。

板书课题：《有你，真好》

（设计意图：创设情境，有利于引发同学的思考，让同学们尽快搜集写作的材料。）

二、认真构思，列出提纲

过渡：（出示课件5）“有你，真好”是一句让人感到暖和的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会渐渐消灭在眼前。

出示：

看到“有你，真好“这句话，你想到了谁？

为什么觉得有他“真好”？

哪件事或哪几件事让你感比较深？

当时的场景是怎样的？

同学分组，针对以上问题，小组内的同学自由发言，相互沟通。

过渡：（出示课件6）拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。假如有可能，把这篇习作与文中的“你”共享。

提示：运用其次人称表达。

老师指导：（出示课件7）

1.选择一个让你觉得有他“真好”的人。

2.描写具体的事情与场景，留意细节描写。

3.融入自己的情感。

4.以其次人称的写法来写。

过渡：看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？（出示课件8）

师生共同争辩。

预设：

1.对自己有影响的人

2.对集体有贡献的人

3.好玩的、给人带来欢快的人

……

过渡：（出示课件9-11）

思维导图运用于习作，可以为习作供应好的构思，有利于同学从整体上把握习作的架构。

依据思维导图，参考学习小伙伴的叙述，练习口头表达。

学习小伙伴1：我最想说“有你，真好”的人是袁隆平爷爷，由于袁爷爷为杂交水稻的争辩作出了不行磨灭的贡献。

学习小伙伴2：我最想说“有你，真好”的人是我们的语文老师，由于他带我们度过了一段段奇特的时间。

学习小伙伴3：我最想说“有你，真好”的人是我的同桌，由于她对我的学习挂念很大，我们相互督促，共同进步。

照样子说一说：

我最想说“有你，真好”的人是，由于。

（设计意图：通过口述，熬炼同学的口语表达。）

三、多向互动，学习技巧

（一）过渡：为什么觉得“有你，真好”？若只喊口号，则内容空泛，没有可读性。“真好”需要通过具体的事例来烘托出人物形象，表达情感。选择一个好的事例便成功了一半，因此在事例的选取上，我们确定要慎之又慎。（出示课件12）

那么怎样才能清楚、具体地表达“真好”呢？下面我们一起跟着课本学一学写作方法吧。研读课文片段，学习写作技巧

1.亲身经受，感受深刻（出示课件13、14）

老师引导：我们一起来看看《我的伯父鲁迅先生》一文中是如何表达“真好”的呢？

狡猾说，我读《水浒传》不过整个吞枣地看一遍，只留意紧急动人的情节…