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基于核心素养的小学信息科技伦理教育课程体系构建研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对小学信息科技伦理教育课程体系的构建进行深入研究，旨在提高小学生的信息科技伦理素养，培养其良好的信息科技行为习惯。通过分析现状，提出构建小学信息科技伦理教育课程体系的必要性和具体策略，为我国小学信息科技教育提供理论支持。

关键词：核心素养；小学信息科技；伦理教育；课程体系

一、引言

（一）1.当前小学信息科技教育的现状与问题

在信息化时代，小学信息科技教育已成为培养学生创新能力、实践能力的重要途径。然而，在实际教育过程中，我们发现小学信息科技教育存在以下问题：首先，教育内容过于注重技能培训，忽视了对学生伦理