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小学四年级数学知识点归纳整理

四年级的数学学习，是在三年级的基础上进行知识的拓展与深化，同时也为后续更复杂的数学学习奠定重要基础。这个阶段的知识点不仅关乎计算能力的提升，更涉及到空间观念的初步建立、逻辑思维的培养以及解决实际问题能力的锻炼。下面，我们将对四年级数学的核心知识点进行系统梳理，希望能帮助同学们更好地理解和掌握。

一、数与代数

1.大数的认识

本单元是对整数认识的一次重要扩展。同学们将学习比万更大的数，这需要我们对数位顺序表有更清晰的认识。

*计数单位与数位：认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等新的计数单位，理解每相邻两个计数单位之间的十进关系。明确数位是指数字所占的位置，不同的数位表示不同的计数单位的个数。

*数级：掌握我国的计数习惯，从右起每四位为一级，分别是个级、万级、亿级。

*大数的读写：读数时，要从高位读起，一级一级往下读，亿级和万级的数按个级的读法来读，读完后在后面加上“亿”字或“万”字；每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。写数时，同样从高位写起，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。

*大数的比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，以此类推。

*大数的改写与近似数：学会将整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，方法是去掉末尾相应个数的0，再加上“万”或“亿”字。对于非整万或整亿的数，我们则需要用“四舍五入”法求其近似数，关键在于看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是大于等于5。

2.三位数乘两位数

这部分内容是整数乘法的进一步提升，计算步骤增多，需要更加细心。

*口算乘法：掌握两位数乘一位数、几百几十数乘一位数的口算方法，为笔算打下基础。

*笔算乘法：重点掌握三位数乘两位数的计算法则。先用两位数个位上的数去乘三位数，得到一个积；再用两位数十位上的数去乘三位数，得到另一个积（注意积的末位要与十位对齐）；最后把两个积加起来。计算过程中要注意进位问题。

*积的变化规律：探索并发现“一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几”的规律，并能运用这个规律解决简单的问题。

*解决问题：运用三位数乘两位数的知识解决实际生活中的行程问题（路程=速度×时间）、购物问题（总价=单价×数量）等，感受数学与生活的密切联系。

3.除数是两位数的除法

这是整数除法的难点内容，计算过程中试商是关键。

*口算除法：掌握整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算方法。

*笔算除法：

*掌握两位数除两位数、两位数除三位数的计算方法。从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位比除数小，再试除前三位。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。每次除后余下的数必须比除数小。

*试商方法：学会用“四舍五入”法把除数看作和它接近的整十数来试商。当除数的个位是1、2、3、4时，通常用“四舍”法；当除数的个位是5、6、7、8、9时，通常用“五入”法。此外，还可以根据具体情况采用口算试商、同头无除商八九、除数折半商四五等灵活的试商技巧。

*商的变化规律：

*除数不变，被除数乘（或除以）几（0除外），商也乘（或除以）几。

*被除数不变，除数乘（或除以）几（0除外），商反而除以（或乘）几。

*被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（0除外），商不变。

*解决问题：运用除法知识解决实际问题，如求一个数是另一个数的几倍、包含除等，并能结合估算解决问题。

4.运算律与简便计算

本单元旨在培养学生的简算意识和能力，提高计算效率。

*加法运算定律：

*加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示为：a+b=b+a。

*加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示为：(a+b)+c=a+(b+c)。

*乘法运算定律：

*乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。用字母表示为：a×b=b×a。

*乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。用字母表示为：(a×b)×c=a×(b×c)。

*乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。用字母表示为：(a+b)×c=a×c+b×c。乘法分配律也适用于减法。

*简便计算：运用上述运算定律，对一些算式进行简便计算，达到凑整（凑十、凑百、凑千等）的目的，从而简化计算过程，提高计算速度和准