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小学多措并举扎实推进“五项管理”工作总结

为深入贯彻落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”工作的系列文件精神，我校始终将“五项管理”作为促进学生全面发展、健康成长的重要抓手，坚持以生为本，聚焦育人本质，通过一系列扎实有效的举措，推动“五项管理”落地生根、取得实效。现将我校推进“五项管理”工作的情况总结如下：

一、健全机制，强化领导，确保“五项管理”落地生根

学校高度重视“五项管理”工作，将其纳入学校整体工作规划和年度重点任务。

1.成立专项工作领导小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人及年级组长为成员，明确职责分工，形成了“校长统筹、部门联动、年级落实、全员参与”的工作格局。定期召开专题会议，研究解决工作中遇到的问题，确保各项要求落到实处。

2.制定详实实施方案：结合学校实际，深入调研，广泛征求意见，制定了《学校“五项管理”工作实施方案》及相关配套细则，明确了工作目标、具体措施、责任部门和完成时限，为工作开展提供了有力的制度保障。

3.强化宣传引导与培训：通过教师大会、班主任例会、家长会、致家长一封信、校园网、宣传栏等多种形式，向师生、家长广泛宣传“五项管理”的重要意义、具体要求，统一思想认识，争取家校社协同支持。同时，加强对教师的专项培训，提升教师在日常教育教学中落实“五项管理”的自觉性和专业性。

二、聚焦重点，精准施策，推动“五项管理”走深走实

（一）科学施策，让作业“减量提质”

我校严格控制作业总量和时长，着力提升作业设计质量，切实减轻学生过重作业负担。

1.严控作业总量与时长：建立作业统筹协调机制，由各年级组长每日汇总本年级各学科作业，确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过规定时长。教师不得布置机械重复、惩罚性作业。

2.提升作业设计质量：鼓励教师设计探究性、实践性、综合性作业，注重培养学生的创新精神和实践能力。开展优秀作业设计评选与交流活动，引导教师在“精”字上下功夫，使作业真正起到巩固知识、提升能力的作用。

3.加强作业批改与反馈：要求教师对布置的作业全批全改，及时反馈，注重面批讲解，强化对学习困难学生的辅导帮扶，提高作业的针对性和有效性。

（二）优化保障，让睡眠“充足香甜”

充足的睡眠是学生身心健康的重要基础。我校积极采取措施，努力保障学生享有充足的睡眠时间。

1.科学制定作息时间表：严格按照规定，合理安排学生上学时间和校内作息，确保学生有充足的夜间睡眠时间。引导家长配合，督促学生养成良好的作息习惯，保证学生每天达到规定的睡眠时间。

2.加强睡眠监测与指导：通过家长会、致家长一封信等形式，向家长普及科学睡眠知识，引导家长关注孩子睡眠质量。班主任通过日常观察和与家长沟通，及时了解学生睡眠情况，对睡眠不足的学生进行个别指导和帮扶。

3.改善校园睡眠环境：确保学生午休时间，为有需要的学生提供安静、舒适的午休场所，营造良好的睡眠氛围。

（三）规范管理，让手机“有序有度”

为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，我校严格落实手机管理相关规定。

1.明确校内手机管理要求：原则上禁止学生将个人手机带入校园。确有特殊情况需带入校园的，须经家长同意、书面申请，进校后由班主任统一保管，放学后归还。学校在教学楼设置公用电话，方便学生与家长联系。

2.加强教育引导：通过主题班会、国旗下讲话等形式，教育学生合理使用手机，认识过度使用手机的危害，提高学生的自我管理能力。

3.家校协同管理：引导家长履行家庭教育责任，加强对孩子使用手机的督促管理，共同培养学生良好的用机习惯，形成家校协同育人合力。

（四）净化环境，让读物“滋养心灵”

我校高度重视学生读物管理工作，努力为学生提供健康向上、丰富多样的阅读资源。

1.规范读物进校园渠道：严格按照上级规定选用教材和教辅资料，不强制或变相强制学生购买课外读物。进校园课外读物须经过学校读物审查小组审核把关，确保内容积极健康。

2.丰富优质阅读资源：加强学校图书馆（室）建设，增加藏书量，优化藏书结构，定期更新图书，为学生提供丰富的阅读选择。鼓励班级建立图书角，开展好书分享活动。

3.加强阅读指导：积极开展阅读指导课、读书分享会、经典诵读等活动，培养学生良好的阅读习惯和能力，引导学生读好书、好读书、读整本书。

4.排查清理不良读物：定期对学校图书馆、班级图书角及学生自带读物进行排查，及时清理含有不良内容的读物，净化学生阅读环境。

（五）强健体魄，让体质“阳光健康”

我校始终坚持“健康第一”的教育理念，把增强学生体质作为学校教育的重要目标。

1.开齐开足体育与健康课程：严格按照国家课程标准，保证学生每天一小时校园体育活动时间，确保体育课时不被挤占。

2.丰富体育