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部编人教版小学语文三年级下册：课本内多音字汇总+生字词汇总

同学们，新学期开始了！语文学习中，字词是基础，而多音字和生字词的掌握更是重中之重。它们就像我们语文大厦的一块块砖瓦，只有把每一块砖瓦都安放牢固，我们的语文大厦才能既高大又坚固。这份汇总整理了本学期课本中需要重点掌握的多音字和生字词，希望能帮助大家更好地学习和复习。

一、课本内多音字汇总

多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音往往表示不同的意义或用法。在学习中，我们要特别注意根据词语的意思来判断字的正确读音哦！

序号

汉字

课本中的常见读音及组词(含本课中具体含义或用法提示)

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1

**行**

xíng(行走，行动；如“行走”、“行人”)；háng(行列，行业；如“一行树”、“银行”)

2

**假**

jiǎ(虚伪的，不真实的；如“真假”、“假山”)；jià(按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间；如“放假”、“假期”)

3

**好**

hǎo(优点多的，使人满意的；如“好人”、“好事”)；hào(喜爱；如“爱好”、“好学”)

4

**少**

shǎo(数量小的，与“多”相对；如“少数”、“多少”)；shào(年纪轻；如“少年”、“少女”)

5

**中**

zhōng(和四方、上下或两端距离同等的地位；如“中间”、“中心”)；zhòng(恰好合上，受到，遭受；如“打中”、“中奖”)

6

**看**

kàn(使视线接触人或物；如“看见”、“看书”)；kān(守护，监视；如“看门”、“看守”)

7

**兴**

xīng(举办，发动；如“兴奋”、“兴起”)；xìng(对事物感觉喜爱的情绪；如“高兴”、“兴趣”)

8

**长**

cháng(两端的距离；如“长短”、“长江”)；zhǎng(生长，成长；如“长大”、“长高”)

9

**乐**

lè(欢喜，快活；如“快乐”、“乐园”)；yuè(声音，和谐成调的；如“音乐”、“乐曲”)

10

**只**

zhī(量词，用于某些成对的东西的一个；如“一只鸟”、“一只手”)；zhǐ(仅仅，惟一；如“只有”、“只好”)

11

**结**

jiē(植物长果实；如“结果子”、“结实”)；jié(系，绾；如“打结”、“结束”)

12

**难**

nán(不容易，做起来费事；如“困难”、“难过”)；nàn(灾祸，困苦；如“灾难”、“难民”)

13

**为**

wéi(做，行，做事；如“为人”、“成为”)；wèi(替，给；如“因为”、“为了”)

14

**得**

dé(获取，接受；如“得到”、“获得”)；de(用在动词后表可能、效果或趋向；如“跑得快”、“拿得动”)；děi(必须，须要；如“得去”)

15

**地**

dì(人类生长活动的所在；如“土地”、“地方”)；de(结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语；如“飞快地跑”、“认真地听”)

16

**的**

de(用在定语后，表示词与词或短语之间的修饰关系；如“我的书”、“美丽的花”)；dí(真实，实在；如“的确”)；dì(箭靶的中心；如“目的”)

17

**着**

zhe(助词，表示动作正在进行或状态的持续；如“走着”、“笑着”)；zhuó(穿，接触，挨上；如“穿着”、“着陆”)；zháo(接触，挨上；如“着火”、“着急”)

18

**种**

zhǒng(生物在生态和形态上具有不同特点的分类的基本单位；如“种子”、“种类”)；zhòng(把种子或幼苗等埋在泥土里使生长；如“种地”、“种花”)

19

**分**

fēn(区划开；如“分开”、“分别”)；fèn(名位、职责、权利的限度；如“成分”、“本分”)

20

**量**

liáng(用器物计算东西的多少或长短；如“测量”、“量身高”)；liàng(能容纳、禁受的限度；如“力量”、“饭量”)

小贴士：多音字的学习，关键在于结合具体的语境来判断其正确的读音和含义。平时读书时要格外留意，遇到不确定的要勤查字典哦！

二、课本内生字词汇总

生字和词语是语文学习的基石。下面为大家按单元汇总了本学期需要掌握的生字和重点词语，大家可以对照进行学习和巩固。

第一单元

生字：

燕(yàn,灬,上中下,16画,燕子)、聚(jù,耳,上下,14画,聚会)、增(zēng,土,左右,15画,增加)、掠(lüè,扌,左右,11画,掠过)、稻(dào,禾,左右,15画,稻田)、