第13课 智能温湿度采集器 教学设计【教科版】《信息科技》八年级上册.docxVIP

课题

智能温湿度采集器

单元

物联网数据采集——温湿度采集器

学科

初中信息技术

年级

八年级

教材分析

本课以智能温湿度采集器为核心，通过对比简易与智能设备的异同，引导学生理解物联网感知层数据采集与传输的原理。教材以植物栽培实验室场景切入，通过“采集器-接收器”双主控板设计，融合传感器技术、无线通信模块应用及数据分析方法。内容涵盖硬件连接、程序设计、报告撰写等实践环节，衔接智慧大棚应用案例，形成“感知-传输-应用”的完整知识链。教材注重技术原理与实际场景的结合，通过项目式学习培养学生系统思维，为后续物联网系统设计奠定基础。

学习

目标

信息意识：能识别不同场景下温湿度监测的需求差异，理解数据实时传输对农业生产的价值，养成主动关注环境数据的意识。

计算思维：通过分解“采集-传输-显示”任务流程，掌握顺序、分支结构编程逻辑，能运用阈值判断算法实现警报功能。

数字化学习与创新：利用通信模块创新数据传输方式，设计人机交互界面，结合智慧大棚案例提出系统优化方案。

信息社会责任：在实验中遵循数据记录规范，培养严谨的科学态度；通过小组协作理解技术应用的边界，树立绿色农业理念。

重点

掌握DHT11温湿度传感器与土壤湿度传感器的数据采集原理及硬件连接方法；理解无线通信模块在数据远距离传输中的作用机制；能够设计并实现采集器与接收器的双向通信程序；学会运用测量报告框架规范记录实验数据，完成基础数据分析；通过智慧大棚案例理解物联网系统环境调控的闭环控制逻辑。

难点

无线通信模块的参数配置与数据传输稳定性调试；多传感器数据融合处理与阈值判断算法设计；实验误差来源分析（如传感器精度、环境干扰等）；测量报告数据可视化呈现与结论推导的逻辑性。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

我们将具有警报功能的温湿度采集器放到植物栽培实验室后发现，当实验人员不在植物栽培实验室时，就无法收到警报信息。因此本课我们要实现一个智能的温湿度采集器。该智能温湿度采集器有两个主控板设备，一个作为采集器，负责在植物周围采集温湿度信息；另一个作为接收器，负责接收警报信息。它使用通信模块，将警报信息显示在实验人员手中的接收器上，从而让实验人员在植物栽培实验室外也可以收到警报信息，判断是否去查看植物的生长状况。

了解本课的学习主题、学习目标、学习成果等。

通过教师简要介绍，让学生知晓本课的学习主题。

讲授新课

智能温湿度采集器分析

智能温湿度采集器和简易温湿度采集器之间既有相同点又有不同点。

相同点

不同点

①具有相同的数据采集模块

①具有不同的数据传输模块

②具有相同的数据输出模块

②在硬件设备方面，智能温湿度采集器需要用到的硬件更多

由于不要求远距离传输数据，简易温湿度采集器的数据传输是通过有线传输来进行的，硬件设备可以都在一个位置；而智能温湿度采集器需要将数据进行远距离传输，也就是将温湿度数据从采集器传到接收器，这个过程需要用无线传输来进行。

为了实现无线传输，我们可以通过通信模块传输温湿度信息，在接收器上显示警报提醒信息。这样一来，负责温湿度采集的采集器应该放置在植物栽培实验室中，通过采集器中主控板的液晶显示屏实时显示温湿度信息，而实验人员手中还应该有一个主控板，其液晶显示屏可显示“生长状态良好”或者“生长状态警报”。在这个实验中，各个硬件设备之间应该怎么连接呢?请画在下面的方框中。

参考：

智能温湿度采集器算法设计

根据上述对智能温湿度采集器的描述，把下面的算法流程图补充完整。

实现警报采集结果

1.准备硬件。

本次智能温湿度采集器需要用到两个主控板，一个作为采集器，另一个作为接收器。另外，采集器上还要分别连接两个传感器。

主控板×2

DHT11数字温湿度传感器×1

土壤湿度传感器×1

2.连接硬件。

参考下图进行硬件连接，看看与自己的设计是否一致。

3.编写程序。

(1)选择“Python主程序开始”模块，开启采集器程序模块。

（2）使用通信模块，构建采集器和接收器之间的通信关系。

(3)在第一个模块中编写与采集器相关的内容，在第二个模块中编写与接收器相关的内容，尤其注意接收器前端界面的设计。

4.运行调试。

编写好以上程序后，点击运行，就可以实现采集器和接收器之间的通信了。

参考程序

运行效果

我们已经制作了一个简易的智能温湿度采集器，在智慧大棚中，智慧检测系统往往可以通过电脑将数据记录下来，然后通过人工进行统计分析，从而得出当前大棚的环境状态。我们此次设计的温湿度采集器，在采集完温湿度以后，同样也需要我们将数据记录下来，再进行有效的分析。因此，我们需要设计一份盆栽温湿度测量报告，从而有技巧地记录盆栽的温湿度，清晰明了，能够让人很容易得出进一步的分析结果。

能量加油站

一份测量报告应该包括以下几部分：

◆报告题目

◆实验目的

◆实验方法

◆实验结果