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高效课堂培训心得体会（汇编15篇）

高效课堂培训心得体会1

20某某年11月1「13日，在武胜县教研室的组织下,我到南充加了为期

两天的第二届全国初中名校高效课堂教学现场研讨会。其间我观摩了3堂语文

课，听了两场专题报告，听后我受益匪浅，又特别是杜郎口中学的教师上的观

摩课和杜郎口校长崔其升做的报告给了我很大的启示和感悟，归纳起来有以下

几点。

一、巧用游戏，课前激趣

作为十四、五岁的初中生，学生喜欢通过形式多样的活动或游戏来丰富课

堂，让他们乐在其中。所以，杜郎口中学的这名老师，在打了上课铃后没有急

于上新课，而是让学生玩了一个从A点到B点且采用不同的方式过去的游戏。

这下学生兴趣很高，一扫先前沉闷的课堂气氛。学生变得活跃起来，与的积

极性很高。游戏结束后，老师又分别让第一个和最后一个过去的同学谈了感

受，第一个过去的同学说：因为我是第一个过去，所以我过去的方法很多；而

最后一个过去的同学说道：因为我是最后一个过去的，所以过去的方法很少。

老师由此归纳出：所以我们做任何事，都要走在前面，这样机会会更多一些。

所以这样的活动，既提高了同学们与的积极性，又让同学们明白了其中的道

理，为上课营造了良好的气氛。虽然这个活动耽误了一点上课的时间，可是通

过这个活动的开展，却能起到事半功倍的效果。

二、小组合作，交流展示

在课堂教学中，这位老师一反传统的教学模式，传统的教学现状就是这

样：老师一讲到底，甚至下课了还抓紧时间把没有讲完的讲了，生怕那一点没

有讲到，学生会没有学好，用崔校K的话说就是：老师讲得天花烂醉，学生听

得恢恢欲睡。这样看似老师讲得头头是道，可学生学习的效果并不理想。所以

有老师就抱怨了，我讲得那么扎实，怎么学生就掌握得不好呢？而这位老师却

没有像我们平常看到的那样，而是先把全班学生分好组，再在黑上出示各小

组要完成的任务，并提出要求。然后老师也参与到小组中，与小组成员一起讨

论，交流。此时的课堂是，老师把课堂还给了学生，老师只是引导者，学生成

了课堂真正的主人，所以他们参与的积极性很高，讨论得很激烈，组与组之间

也形成了竞争。给我印象很深的就是，当老师提出各小组选择自己喜欢的段

落，采用不同的方式进行朗读时，各小组成员积极进行分工，练习。当展示

时，各小组有的采用齐读，有的采用分句读，有的采用表演式朗读，把整个课

堂推向了高潮。这在我们平时的课堂中是很少见到的学生能这样积极参与的现

象。让我深深的认识到平时教学中存在的一些不足。

三、培养习惯，及时评价

课堂中培养学生自主学习习惯是关键。及时评价，赏识教育，提高他们的

自信心是基础。而这位老师在教学中，首先注重培养学生善于倾听的习惯。在

课堂学习中，这位教师不但自己耐心地听学生的发言，而且还善于引导学生学

会倾听别人的发言。因为学会集中精力、静静地听别人讲话，与人，是尊重别

人、也是向他人学习的表现；与己，是积极开展思维活动的过程，是在他人意

见的基础上进一步思考和提高的需要C第二，注重培养学生敢于发言的习惯C

有的学生上课不爱发言，会也不举手。只有培养学生敢于发言的习惯和能力，

才能创造自主高效的学习氛围，而在这堂课中，这位老师做得很好，学生发言

的积极性很高，特别是有一个学生以前从来没有发过言的，在这堂课中发言

了。第三，让学生树立信心。在课堂教学中她注重发现学生的闪光点，对学生

自主学习的表现及时评价，学生做得好的地方，闪光的地方给予肯定，尽可能

的给他们表现的机会，使他们在充分展示自己才能的时候，增况学习的信心。

而我们平时教学时，只注重老师讲，怕学生参与会耽误时间和进度，所以就成

了老师讲，学生听，老师写，学生记的这么一种呆的、枯燥的教学模式。

总之，在听了这几堂课和两场报告后，我感受很深，我深深的认识到：教

学有法，学也无定法，关键贵在得法。教学成功的真正秘诀是构建自主高效的

课堂教学，而采用能让学生在轻松愉悦的心境中学习的方法是保证成的关

键。在教学实践中，我们应该不断努力，借鉴学习创新教学方法，积极探索新

课程标准下的高效实用的方法，真正让老师教得轻