2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在新课程改革背景下，高中历史教学应注重培养学生的核心素养。下列哪项不属于历史学科核心素养？

A．唯物史观

B．时空观念

C．史料实证

D．艺术鉴赏

2、教师在职称评审中，教育教学能力评价主要依据哪项内容？

A．论文发表数量

B．课堂教学实绩

C．社会兼职经历

D．学历层次

3、下列哪项最能体现“史料实证”素养的教学设计？

A．讲述秦始皇统一六国过程

B．引导学生比对不同版本《史记》记载

C．播放《大秦帝国》影视片段

D．组织学生背诵历史年表

4、教师职业道德规范中，“为人师表”主要体现为？

A．按时完成教学任务

B．积极参与教研活动

C．言行举止堪为学生榜样

D．获得高级职称

5、下列哪项属于高中历史课程的“家国情怀”目标？

A．掌握工业革命的时间线

B．分析辛亥革命失败原因

C．认同中华民族多元一体格局

D．理解经济全球化趋势

6、在教师职称评审中，继续教育学时要求通常由哪级部门规定？

A．国家教育部

B．省级教育行政部门

C．学校自主决定

D．市教师协会

7、下列教学方法最有利于培养学生“历史解释”能力的是？

A．教师讲解鸦片战争起因

B．学生撰写关于洋务运动的评价短文

C．观看纪录片《甲午》

D．默写《南京条约》内容

8、教师在教学中使用“问题导向”模式，主要目的是？

A．加快教学进度

B．减少板书工作量

C．激发学生思维参与

D．便于考试命题

9、下列哪项属于教师职称评审中的“教书育人”业绩材料？

A．指导学生获得历史知识竞赛奖项

B．参与编写教材

C．主持省级课题

D．获得博士学位

10、在历史教学中，运用“时空观念”素养，学生应能？

A．背诵重要历史人物生平

B．在时间轴上标注重大事件

C．复述教科书原文

D．模仿历史人物语言

11、根据《中华人民共和国教师法》，取得高级中学教师资格应当具备的最低学历条件是？

A．中等师范学校毕业及其以上

B．高等师范专科学校毕业及其以上

C．大学本科毕业及其以上

D．研究生毕业

12、教师职业道德的核心内容是？

A．爱岗敬业、教书育人

B．严谨治学、终身学习

C．为人师表、团结协作

D．关爱学生、廉洁从教

13、下列哪项不属于新课程改革倡导的学习方式？

A．自主学习

B．合作学习

C．接受学习

D．探究学习

14、在高中历史教学中，培养学生“时空观念”属于哪一核心素养？

A．史料实证

B．历史解释

C．唯物史观

D．时空观念

15、教师在职称评审中提供虚假材料，按规定应如何处理？

A．取消当年参评资格

B．三年内不得申报

C．撤销已获职称并追责

D．通报批评并扣发奖金

16、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师详细讲解教材内容

B．学生分组开展历史课题探究

C．教师布置大量课后习题

D．统一考试评定学生成绩

17、贵州少数民族文化融入高中历史教学，主要体现课程的哪一原则？

A．科学性原则

B．思想性原则

C．地域性原则

D．基础性原则

18、教师在课堂上发现学生违纪，最恰当的处理方式是？

A．立即停课批评

B．课后单独沟通

C．通知家长到校

D．罚站或写检讨

19、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．职称评定要求

B．学校考核压力

C．教育理想与信念

D．政策激励措施

20、在历史教学中使用“情境创设法”的主要目的是？

A．提升教师讲解效果

B．降低教学难度

C．增强学生情感体验

D．完成教学进度

21、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师应坚守廉洁自律，不得索要或收受学生及家长财物。这一要求主要体现了教师职业道德中的哪一基本原则？

A．教书育人

B．为人师表

C．关爱学生

D．爱岗敬业

22、在高中历史教学中，培养学生“历史解释”素养的核心目标是？

A．记忆重要历史人物和事件

B．运用史料进行合理分析与论述

C．掌握历史发展的基本时间线

D．背诵历史教科书中的结论

23、教师在职称评审中，若提交虚假材料，将依据哪项规定受到处理？

A．《中华人民共和国教师法》

B．《中小学教师违反职业道德行为处理办法》

C．《事业单位工作人员处分暂行规定》

D．《教育行政处罚暂行实施办法》

24、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师按教材顺序逐章讲解

B．课堂以教师讲授为主

C．设计问题引导