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2025年教师职称-北京-北京教师职称（基础知识、综合素质、高中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在真核细胞中，与蛋白质合成直接相关的细胞器是哪一个？

A．线粒体

B．高尔基体

C．核糖体

D．溶酶体

2、下列哪项属于教师职业道德的核心内容？

A．教学技能熟练

B．关爱学生

C．学历层次高

D．科研能力强

3、在光合作用过程中，光反应阶段的主要产物是什么？

A．葡萄糖和氧气

B．ATP和NADPH

C．CO?和水

D．ADP和NADP?

4、下列哪项最能体现“以人为本”的教育理念？

A．以考试成绩评定学生优劣

B．统一教学进度面向全体学生

C．注重学生个性发展和潜能挖掘

D．强调教师在课堂的权威地位

5、人体内胰岛素分泌不足会导致哪种代谢异常？

A．血糖升高

B．血糖降低

C．血钙升高

D．血钾降低

6、下列关于DNA复制的叙述，正确的是哪一项？

A．复制方式为全保留复制

B．需要RNA聚合酶参与

C．遵循碱基互补配对原则

D．发生在细胞有丝分裂后期

7、在教育评价中，形成性评价的主要目的是什么？

A．评定学生最终学业水平

B．筛选优秀学生进行奖励

C．诊断学习问题并改进教学

D．比较不同学校教学质量

8、下列哪种细胞器含有DNA分子？

A．核糖体

B．中心体

C．线粒体

D．高尔基体

9、下列哪项属于高中生物学课程标准倡导的核心素养？

A．实验操作速度

B．生物学观念

C．记忆知识点数量

D．考试得分能力

10、在生态系统中，碳元素从无机环境进入生物群落的主要途径是？

A．呼吸作用

B．分解作用

C．光合作用

D．燃烧作用

11、在高中生物教学中，教师设计“光合作用”一节时，为帮助学生理解光反应与暗反应的关系，最适宜采用的教学策略是：

A.讲授法为主，辅以板书图解

B.演示实验法，展示氧气释放过程

C.概念图法，引导学生构建过程联系

D.自主阅读教材，完成课后习题

12、根据《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，生物学学科核心素养不包括以下哪一项？

A.生命观念

B.科学思维

C.实验设计

D.社会责任

13、在教师职称评审中，体现“教书育人”能力的主要评价维度是：

A.教学设计与实施能力

B.学生成绩排名提升幅度

C.发表论文数量

D.参与学校行政事务

14、下列关于细胞有丝分裂的描述，正确的是：

A.间期进行DNA复制和有关蛋白质合成

B.前期染色体排列在赤道板上

C.后期着丝粒分裂，同源染色体分离

D.末期核膜核仁始终存在

15、教师在教学反思中写到：“学生对‘基因表达’概念理解模糊，需调整教学方法。”这体现了教师具备：

A.教学监控能力

B.教学创新能力

C.教学评价能力

D.教学设计能力

16、下列哪项实验可用于证明DNA是遗传物质？

A.孟德尔豌豆杂交实验

B.摩尔根果蝇杂交实验

C.艾弗里肺炎链球菌转化实验

D.萨顿蝗虫染色体观察实验

17、在高中生物课程中，“生态系统能量流动”内容最适合采用哪种教学组织形式？

A.个别辅导

B.班级授课

C.小组合作探究

D.远程直播

18、教师在职称材料中提交学生评教数据，主要体现哪项教师素质？

A.专业基础知识

B.教学实施能力

C.师德师风表现

D.教育研究能力

19、下列关于人体内环境稳态的叙述，错误的是：

A.内环境稳态是细胞正常代谢的必要条件

B.血浆、组织液和淋巴构成内环境

C.内环境理化性质恒定不变

D.神经—体液—免疫调节网络维持稳态

20、教师在备课中分析“光合作用”学情时，最应关注学生的：

A.家庭背景

B.前期相关知识掌握情况

C.兴趣爱好

D.课外活动参与度

21、在真核细胞中，与蛋白质合成直接相关的细胞器是哪一个？

A．线粒体

B．高尔基体

C．核糖体

D．溶酶体

22、下列哪项属于教师职业道德的核心内容？

A．教学技能熟练

B．关爱学生

C．科研能力强

D．学历水平高

23、在高中生物实验中，观察植物细胞有丝分裂常用的染色剂是？

A．苏丹Ⅲ

B．甲基绿

C．龙胆紫

D．斐林试剂

24、下列哪项不属于新课程改革倡导的学习方式？

A．自主学习

B．接受学习

C．合作学习

D．探究学习

25、人体内环境稳态的调节机制主要是？

A．神经调节

B．体液调节

C．免疫调节

D．神经-体液-免疫调节

26、下列关于ATP的叙述，正确的是？

A．ATP含有三个高能磷酸键

B．ATP在细胞中储存量很大