初三化学(人教版)爱护水资源-1教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科化学年级九年级学期上学期

课题爱护水资源

书名：化学九年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2012年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：1.了解水资源对人类生产生活的重要意义；了解世界和我国的水资源状况；

了解水体污染的来源、危害、防治和节水措施。

2.在阅读文字、图表等资料的过程中，初步学会运用比较、归纳的方法对

获取的信息进行加工和整理。

3.通过对水资源现状的了解，逐步树立珍惜水资源、爱护水资源的观念。

教学重点：了解水体污染的来源、危害、防治和节水措施。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

【问题】谈谈你对水的认识？

2环节一【活动1】分享对于水的认识。

min引入【小结】水对人类的重要意义，水的存在形态，我们需要

爱护水资源等。

【问题】你了解地球上的水资源吗？

环节二

6【讲解】分析地球上的水资源概况。

认识水资

min【活动2】结合资料，分析我国水资源概况。

源

【小结】我国水资源概况。

环节三【问题】爱护水资源，我们能做什么呢？

10

爱护水资【活动3】分享生活中节水妙招。

min

源【小结】生活中节水措施。

1

【讲解】农业、工业节水措施。

【过渡】生产、生活使用过的水，不可避免的会混有杂质。

若污染物较多，排入自然水体后可能造成水体污染。

【讲解】水体污染的危害、来源。

【活动4】结合水体污染的来源，谈谈如何防治水体污染。

【小结】防治水体污染的措施。

【过渡】可供人类直接利用的水资源十分有限，如何合理

开发水资源。

【讲解】简介合理开发水资源的途径。

2【小结】水资源的概况，以及爱护水资源的具体措施。

环节四

min【思考】自然界的水是纯净物还是混合物？如何将其转化

小结

为纯净物？

2