初三化学(人教版)空气(第二课时)-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科化学年级九年级学期上学期

课题空气（第二课时）

书名：化学九年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：年月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.通过观察图片、视频和总结已有的生活经验，了解氧气、氮气和稀有气体的主要性质和用

途以及性质和用途之间的关系，知道空气是一种宝贵的自然资源，并且体会到纯净物和

混合物之间的联系。

2.通过观察图片、视频和总结已有的生活经验，了解空气污染形成的原因、空气污染物种类、

危害以及保护空气的措施，从而养成关注环境、热爱自然的情感。

教学重点：

1.氧气、氮气和稀有气体的主要性质和用途；

2.通过了解空气污染的相关知识，养成关注环境、热爱自然的情感。

教学难点：

1.通过体验、应用氧气、氮气、稀有气体的用途，得出物质性质和用途之间关系；

2.通过了解空气污染的相关知识，养成关注环境、热爱自然的情感。

教学过程

时

教学环节主要师生活动

间

1

教师活动学生活动

回顾空气成分，提出问

思考并回答

题：你知道氧气有哪些

用途吗？

结合图片和视频讲解观看、倾听并思考

氧气用途的实例

提出问题：为什么氧思考并回答

气有这些用途呢？

12环节一：总结化学学科思想：

分性质决定用途，用途体观看、倾听并思考

空气是一种

钟现性质

宝贵的资源

展示薯片图片，提出问

讨论并回答

题：你知道包装中是什

么气体吗？

结合图片和视频讲解氮

观看、倾听并思考

气用途的实例，并分析

决定其用途的性质

展示夜晚霓虹灯照片，

讨论并回答

提出问题：你知道这是

什么气体的作用吗？