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附件五
集体备课导学案
年级：一年级学科：语文主备人：执教者：
课题阳光授间
课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）
共3第2课
学习内容朗读课文，感受阳光
时
1、复习12个生字。
学习目标2、背诵课文。
3、理解“阳光”。
教学重点识字、写字和练习朗读。
教学难点感受阳光的美好与宝贵。
课前准备多课件
教学行为预设学生活动个性化批注
一、复习导入
1、复习上一节课学习的。
2、开火车读全文。
二、熟读
1、多种方式练读课文，边读边相互优缺点。导学提示一
(集体读、个人读、分组读、领读、对读、当小任务：课文分段，有
老师读……)感情的朗读课文。
导
2、朗读。(要求正确、流利、有感情。)流程：小组合作，比
赛朗读。
学
三、读悟评价：读对、声音响
1、给课文分段。普、通话。
设
2、引读第一自。问：你读懂了什么？“金导学提示二
子”该怎样读？任务：阳光像什么？
计
3、阳光像什么？小组讨论，汇报。从“更绿了、更高了、
4、出来了，它有什么作用呢？在阳光的照长长的”这几个词
射下万物发生了哪些变化呢？中，你知道了什么？
(1)、小组讨论，汇报。流程：小组讨论—汇
(2)、从“更绿了、更高了、长长的”这几个词报—全班交流。
中，你知道了什么？这几个词该怎样读？评价：小组完成问题
。
5、自由练读第三自，边读边闭眼想象阳光导学提示三
跳进家里，照在你身上的感觉。任务：你想对阳光说
6、阳光这么可爱，你想对阳光说些什么？些什么？
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