新教科版四年级科学教案凤仙花专题.docxVIP

凤仙花，这种在春日里常见的草本植物，因其独特的生长过程和易于栽培的特性，成为小学科学课程中观察植物生命周期的理想材料。本专题教案旨在引导四年级学生通过亲身参与凤仙花的栽培、观察、记录与分析，系统了解植物的生长要素、生命周期以及各器官的基本功能，培养其科学探究能力、观察能力和持续记录的习惯。

一、教学目标

（一）知识与技能

1.认识凤仙花的种子、根、茎、叶、花、果实等器官，了解其基本形态特征。

2.描述凤仙花从种子萌发到生长、开花、结果、产生新种子的完整生命周期过程。

3.知道植物生长需要适宜的温度、水、空气和阳光等基本条件，并能结合凤仙花的生长进行说明。

4.学习运用简单的工具（如放大镜）和方法（如制作种植杯、绘制生长记录图）进行观察和记录。

（二）过程与方法

1.通过亲身参与凤仙花的种植活动，体验科学探究的基本过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施观察、收集数据、分析结果。

2.培养持续观察、细致记录（文字描述、图画、数据测量）的科学素养。

3.学习与同学合作交流，分享观察发现和心得体会。

（三）情感态度与价值观

1.激发对植物生长奥秘的好奇心和探究热情。

2.培养爱护植物、尊重生命、认真负责的科学态度。

3.体验劳动的乐趣和收获的喜悦，感受自然界的生命循环。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.观察并描述凤仙花种子的萌发过程及幼苗的生长变化。

2.认识凤仙花的主要器官及其在生长过程中的作用。

3.理解凤仙花的生命周期概念。

（二）教学难点

1.引导学生进行长期、细致、规范的观察和记录。

2.理解环境条件（水、阳光、空气、土壤）对凤仙花生长的影响，并能通过对比实验等方式进行初步探究。

3.从凤仙花的生命周期迁移理解其他植物的生命周期。

三、教学准备

（一）教师准备

1.凤仙花种子、幼苗、成株（带花和果实）的实物或高清图片、视频资料。

2.种植所需材料：透明塑料杯或小花盆、土壤（或蛭石、棉花等替代物）、小铲子、喷壶、标签、放大镜。

3.实验器材：用于对比实验的相同容器（如探究光照对生长的影响）、尺子。

4.学生观察记录表（可设计成“凤仙花生长日记”形式）、PPT课件。

（二）学生准备

1.预习教材中关于植物生长的相关内容。

2.准备一个小本子作为“凤仙花观察日记”，铅笔、彩笔。

3.（可选）在家中与家长合作提前种植凤仙花，带到学校观察。

四、教学课时建议

本专题为长期观察项目，建议安排3-4课时集中教学，穿插于整个凤仙花生长周期（约2-3个月）中的分散观察与指导。具体课时可根据实际生长情况和教学进度调整。

五、教学过程

第一课时：初识凤仙花与播种希望

(一)课堂导入：神秘的种子

1.教师出示凤仙花种子（可分发实物让学生触摸观察），提问：“同学们，你们认识这是什么吗？它有什么特点？”引导学生观察种子的大小、形状、颜色。

2.提问：“这么小小的种子里，藏着什么秘密呢？它能变成什么？”激发学生探究兴趣，引出凤仙花。

(二)新课探究：凤仙花的“前世今生”

1.教师展示凤仙花从种子到开花结果的完整图片或短视频，让学生对凤仙花的生命周期有一个初步的感性认识。

2.介绍凤仙花的基本信息：别名（指甲花、急性子等）、生长习性，强调其作为常见观赏和药用植物的价值，拉近与学生的距离。

(三)动手实践：播种凤仙花

1.讲解种植步骤与注意事项：

*容器选择与处理（如透明杯子便于观察根系，底部可扎小孔透水）。

*土壤的填充（约八分满，轻轻压实）。

*播种方法（深度约1-2厘米，每盆2-3粒种子，避免过密）。

*浇水（适量，保持土壤湿润但不积水）。

*放置环境（温暖、有阳光的地方）。

*贴标签（注明植物名称、播种日期、种植人）。

2.学生分组或独立进行播种操作，教师巡视指导，强调规范操作和爱护植物。

3.讨论：“我们应该怎样照顾这颗种子，让它顺利发芽生长呢？”引导学生思考种子萌发需要的条件（水、空气、适宜温度）。

(四)课堂小结与任务布置

1.总结本节课学习内容，回顾播种步骤。

2.布置长期观察任务：发放“凤仙花观察日记”表，指导学生如何记录（日期、天气、观察到的现象、画出简图、测量高度等）。强调观察的连续性和细致性，鼓励学生每天或隔几天观察一次，并及时记录。

3.预告：“我们下节课将一起观察种子是否发芽，看看谁的凤仙花长得最好！”

第二课时：萌芽与生长的奥秘

(一)课堂导入：我的小苗出土了吗？

1.学生分享播种后凤仙花种子的变化，展示各自的观察日记。

2.提问：“种子萌发首先长出的是什么？然后呢？它是什么样子的？”

(二)新课探究：观察幼苗的