防溺水安全教育班会记录模板.docxVIP

班会基本信息

*班会主题：珍爱生命，严防溺水，共筑安全长城

*班会时间：[XXXX年XX月XX日]第[X]节课

*班会地点：本班教室

*主持人：[班主任姓名/学生干部姓名]

*记录人：[学生姓名]

*参会人员：本班全体同学

班会背景与目的

当前已进入夏季，天气逐渐炎热，溺水事故也进入高发期。为切实加强学生安全教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力，有效预防和杜绝溺水事故的发生，保障学生生命安全，特召开此次防溺水安全教育主题班会。

本次班会旨在：

1.使学生充分认识溺水事故的危害性，增强安全防范意识。

2.使学生了解并掌握防溺水的基本知识和技能。

3.使学生明确溺水自救、他救的正确方法，特别是强调智慧救援，杜绝盲目施救。

4.引导学生自觉遵守防溺水安全规定，珍爱生命，远离危险水域。

班会主要内容与过程

一、认识溺水的危害与常见原因

主持人首先通过提问的方式引发学生思考：“同学们，你们知道溺水对个人、家庭和社会会造成哪些危害吗？”随后结合近期国内外发生的典型溺水案例（可简述，避免过度渲染血腥），强调溺水事故一旦发生，不仅会夺走个人的生命，更会给家庭带来无法弥补的伤痛，给社会造成损失。

接着，主持人引导学生分析溺水事故发生的常见原因，主要包括：

*在无成人监护的情况下私自或结伴到江河湖海、池塘、水库、水坑、工地积水处等危险水域玩耍、嬉闹、游泳。

*对自己的水性盲目自信，逞强好胜，在不熟悉的水域或深水区游泳。

*游泳前未做好充分准备活动，导致抽筋。

*意外滑落、失足落水。

*对水域环境不了解，如暗礁、漩涡、水草缠绕等。

*酒后或在身体不适的情况下下水。

二、防溺水的基本知识与“六不准”原则

主持人详细讲解了防溺水的基本知识，并重点强调了教育部提出的“防溺水六不准”原则，要求每位同学务必牢记并严格遵守：

1.不准私自下水游泳；

*（讲解：没有家长或老师带领，独自一人或小群体偷偷去游泳，一旦发生意外，无人救助，极其危险。）

2.不准擅自与他人结伴游泳；

*（讲解：结伴游泳看似有人照应，但同龄人之间往往缺乏救助能力和经验，容易发生群死群伤的严重后果。）

3.不准在无家长或老师带领的情况下游泳；

*（讲解：即使有同伴，也必须有具备监护能力的成年人陪同，并选择正规、安全的游泳场所。）

4.不准到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳；

*（讲解：野外自然水域情况复杂，水下暗流、水草、深浅不明，非常危险。正规泳池有救生员和安全设施，相对安全。）

5.不准不熟悉水性的学生擅自下水施救；

*（讲解：这是对施救者自身安全的保护。不熟悉水性者下水救人，不仅救不了人，反而可能自身遇险，造成更大悲剧。）

6.不准在上下学的途中和节假日，到池塘、河流、水库等危险水域玩耍、嬉闹。

*（讲解：很多溺水事故发生在不经意的玩耍过程中，危险往往就在身边。）

三、溺水时的自救方法

主持人通过提问“如果不小心落水，我们首先要做什么？”引导学生思考自救的第一步是保持冷静，切勿慌张。随后详细讲解了具体的自救方法：

*保持冷静，不要胡乱挣扎：挣扎会消耗体力，导致身体下沉更快。尽量放松身体，让头部后仰，口鼻露出水面，保持呼吸通畅。

*尝试漂浮：屏住呼吸，头向后仰，身体放松，手脚有规律地轻轻划水，尝试使口鼻露出水面。

*大声呼救：一旦口鼻能露出水面，立即向周围大声呼喊“救命”。

*抓住漂浮物：观察周围是否有木板、树枝、塑料瓶等可以漂浮的物体，尽力抓住。

*抽筋处理：如果小腿抽筋，保持镇静，用手抓住抽筋一侧的脚趾，用力向自身方向拉，同时用另一手向下压膝盖，帮助伸直。如果手指抽筋，可将手握拳，然后用力张开，迅速反复几次，直到抽筋消除。

四、发现他人溺水时的正确施救方法

这是本次班会的重点和难点。主持人强调，发现他人溺水，未成年人严禁盲目下水施救！应采取智慧救援，记住“智慧救援，呼救为先”。

*立即呼救并报警：大声向周围的成年人呼救，让他们来帮忙，并立即拨打当地急救电话（如120）和报警电话（如110），清晰说明溺水地点和情况。

*寻找漂浮物：迅速观察四周，寻找竹竿、长树枝、绳子、衣服、塑料桶、泡沫板等可以漂浮的物体，从岸上递给或抛给溺水者，让其抓住，拖向岸边。

*利用延伸物：如果岸边有较长的竹竿、树枝等，可让溺水者抓住，施救者在岸上趴下，降低重心，慢慢将其拉上岸。

*禁止行为：再次强调，未成年人绝对不能在没有成人指导和保护的情况下，自己下水救人，也不要手拉手结成人链下水救人，非常容易造成多人落水。

（此处可设计互动环节，如提问学生：“如