高中物理必修一同步讲义 第08讲 自由落体运动.docVIP

第4节自由落体运动

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课程标准

课标解读

1．知道物体做自由落体运动的条件，知道自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动。

2．会探究自由落体运动规律和测定自由落体运动的加速度，知道重力加速度的大小和方向。

3．会运用自由落体运动的规律和特点解决有关问题。

4．了解伽利略研究自由落体运动的科学方法和探究过程。

1、了解亚里士多德关于力与印运动的主要观点。

2、了解伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法。认识伽利略对物体运动的研究在科学发展和人类进步上的重大意义。

3、通过实验探究自由落体运动，体会基于事实证据和科学推理对不同观点和结论进行质疑、分析和判断的科学研究方法。

4、经历抽象概括和推理的过程，知道物体做自由落体运动的条件。

5、通过实验，探究自由落体运动的规律，了解重力加速度的概念，掌握其大小、方向，知道地球上不同地点的重力加速度可能会不同。

知识精讲

知识精讲

知识点01关于物体运动的快慢的两种学说

亚里士多德：物体下落快慢和物体的轻重有关：轻的物体下落，重的物体下落

伽利略：伽利略的逻辑推理否定了亚里士多德的观点，证明物体下落的快慢和物体的轻重无关。

【即学即练1】请你回顾伽利略探究物体自由下落规律的过程，判断下列哪个过程是伽利略的探究过程()

A．猜想——问题——数学推理——实验验证——合理外推——得出结论

B．问题——猜想——实验验证——数学推理——合理外推——得出结论

C．问题——猜想——数学推理——实验验证——合理外推——得出结论

D．猜想——问题——实验验证——数学推理——合理外推——得出结论

自由落体运动

1.定义：物体只在重力作用下从的运动.

2.运动性质：初速度为0的直线运动.

3.物体的下落可看做自由落体运动的条件：空气阻力的作用比较小，可以.

知识点02自由落体运动的实验研究

1.实验原理:

重物拖着纸带竖直下落时，如果只带受到的阻力比重物的重力小得多，可以近似认为重物仅在重力作用下运动，根据打点计时器打出的纸带能分析和研究重物的.

2.实验器材:

打点计时器、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台、几个质量不同的重物、夹子、低压交流电源、毫米刻度尺

3.探究过程：

(1)将打点计时器竖直固定在铁架台上，连接好电路.

(2)把纸带穿过两个限位孔，下端用铁夹夹到重物上，让重物打点计时器.

(3)用手捏住纸带上端把纸带拉成竖直状态，电源，让重物自由下落，重物落地后立即关闭电源，打点计时器就在纸带上打下一系列的点.

(4)改变重物的质量，重复几次上面的实验，选取一条点迹清晰的纸带进行分析.

4.数据处理：做出V-t图像分析自由落体的运动规律

知识点03自由落体加速度

1.自由落体加速度：在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同，这个加速度叫自由落体加速度，也叫，通常用g表示.

2.方向：.

3.大小：(1)在地球上不同的地方，g的大小一般是(填“不同”或“相同”)；

(2)一般取值：g＝9.8m/s2或g＝10m/s2.

（3）在同一个位置，任何物体的重力加速度都相同。

（4）当物体所在的高度和地球的半径相差不多的时候，物体的重力加速度与高度有关

【即学即练2】关于重力加速度的说法不正确的是()

A．重力加速度g是标量，只有大小没有方向，通常计算中g取9.8m/s2

B．在地球上不同的地方，g值的大小不同，但它们相差不是很大

C．在地球上同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同

D．在地球上的同一地方，离地面高度越大重力加速度g越小

知识点04自由落体规律

1、运动特点：初速度为，加速度为g的运动.

2、基本规律

匀变速直线运动规律eq\o(――→,\s\up7(特例))自由落体运动规律

eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(v＝v0＋at,x＝v0t＋\f(1,2)at2,v2－v\o\al(2,0)＝2ax))eq\o(――→,\s\up8(v0＝0),\s\do3(a＝g))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(v＝gt,h＝\f(1,2)gt2,v2＝2gh))

2.匀变速直线运动的一切推论公式，如平均速度公式、位移差公式、初速度为零的匀变速直线运动的比例式，都适用于自由落体运动.

【即学即练3】一个物体从某一高度做自由落体运动.已知它在第1s内的位移恰为它在最后1s内位移的三分之一.则它开始下落时距地面的高度为(不计空气阻力，g＝10m/s2)()

A.15