20.金字塔 -语文五年级下册（统编版）.docxVIP

20.金字塔

情境一：五班级一班的同学们在完成其次十课的学习后举办了一场“四大文明古国之一——埃及”沟通会，先让我们一起来回顾课本中的重点字词句学问吧！

一、下列加点字的注音完全正确的一项是()。

A.译名(zé)不愧(ku)遐想(xiá)

B.泛滥(làn)淤泥(yū)湛蓝(zhàn)

C.黏着(nián)刀刃(rèn)埃菲尔(ái)

二、读句子，用“”为加点字选择正确的读音。

1.澄(chéngdèng)净的蓝天下，一只只和平鸽飘舞回旋。

2.这个小村子的人过着贫苦的生活，他们喝水前必需先把水里的泥沙澄(chéngdèng)清才行。

三、依据拼音写词语。

1.āijí()是四大文明古国之一。

2.生活在这鳞次栉比的gāolóudàshà()中的人，仿佛心也被那一层层的钢筋混泥所包裹住了，邻里之间就像生疏人一样。

3.哥哥有一张精致的脸，高挺的鼻梁，刚毅的lúnkuò(),以致于他看起来比实际年龄小很多。

四、选词完成填空。

矗立矗立肃立

1.在金黄色的沙漠中，一座座巨大的金字塔巍然(),傲对碧空。

2.清明节，同学们()在烈士纪念碑前致哀

3.现在，这些金字塔()在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。

精致精致精致

4.妈妈送给我的生日礼物包装()。

5.展览会上的工艺品件件都很()。

6.金字塔宏伟而又()。

五、给下列句子选择恰当的说明方法。填在对应括号内。

列数字打比方下定义作比较

1.因年久风化，现塔底边长220多米，塔高137米。()

2.建于公元前2700年左右，在1889年巴黎埃菲尔铁塔建成以前，胡夫金字塔始终是世界上最高的建筑物。()()

六、依据课文内容完成填空。

1.《金字塔夕照》译文接受描写式开头的写法，通过把对金字塔壮丽景色的描绘，为读者呈现了一幅。就这样，作者层层开放，带领着读者一起观赏它的外部形象——多像一个“金”的汉字，感受几千年来金字塔在人们心目中的地位——不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和才智的结晶，它无疑比还要贵重。最终，作者通过金字塔自身的鲜亮对比，抒发了对金字塔夕阳无限好令人沉醉的情怀，饱含作者的

2.《不行思议的金字塔》作者运用的说明方法，精确?????地说明白金字塔重量大、体积大、底面积大的特点，使人感受到修筑工程的浩大、困难，感受到古代劳动人民无穷的才智。建筑金字塔过程中的

等至今仍是未解之谜。更为令人吃惊的奇迹，并不是胡夫金字塔的雄壮身姿，而是发生在胡夫金字塔上的

情境二：在“四大文明古国之一——埃及”沟通会的沟通中，有同学共享了课文重点段落不明白的地方，请你帮他解答一下吧。

七、阅读课文片段，回答问题。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，好像一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片刺眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！

1.从选段第一句话我们了解到金字塔位于（）；从其次句“沙海”一词，我们了解到沙漠的（）的特点。

2.“简直像是用纯金铸成的”“一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊”表达了作者对金字塔和古代劳动人民才智的（）。

3.这段文字刻画细致入微，通过这些极具（）的景色描写调动了读者的（），给人呈现一种立体画面感，超群的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境。

情境三：在“四大文明古国之一——埃及”的沟通探讨中，有同学找到了一篇拓展文章，你能以此来检验一下自己把握的学问吗？

八、延长阅读。

仰视布达拉宫（节选）

进入拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：两侧是白宫墙，中间是红宫墙，顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幢等鎏金饰物在阳光下闪着金光。

“布达拉宫!”心中一声惊呼。我猛烈地感到了一种不行名状的庄重与崇高。?

布达拉宫矗立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽敞最秀丽的北京中路。站在铺着长