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2025年怎样找教资试题及答案

一、单项选择题

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

2.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这体现了身心发展的（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

答案：B

3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

4.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）。

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D

5.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

答案：B

6.（）是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育计划

D.教学

答案：A

7.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

答案：A

8.当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）。

A.已有的知识经验

B.问题特征

C.功能固着

D.原型启发

答案：C

9.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

10.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C

二、多项选择题

1.教育心理学的研究对象包括（）。

A.学生学的心理活动

B.教师教的心理活动

C.教育过程中学与教的基本心理规律

D.一切教育领域中的心理现象

答案：ABC

2.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。

A.对个体发展的方向与方面作出社会性规范

B.加速个体发展

C.对个体发展的影响具有延时的价值

D.开发个体特殊才能和发展个性

答案：ABCD

3.教学过程的基本阶段有（）。

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

E.检查知识

答案：ABCDE

4.我国教育目的的基本精神是（）。

A.坚持社会主义方向

B.培养全面发展的人

C.注重提高全民族素质

D.教育与生产劳动相结合

答案：ABC

5.下列属于影响迁移的个人因素有（）。

A.认知结构和态度

B.智力和学习环境

C.年龄和学习材料

D.学习目标和态度

答案：AD

6.教师的职业角色主要有（）。

A.传道者

B.授业、解惑者

C.示范者

D.管理者

E.父母与朋友角色

答案：ABCDE

7.课程目标的规定性有（）。

A.时限性

B.具体性

C.预测性

D.实际性

E.操作性

答案：ABCE

8.下列属于正强化的方法是（）。

A.奖学金

B.对成绩的认可

C.表扬

D.给予学习和成长的机会

答案：ABCD

9.我国德育的主要途径有（）。

A.政治课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.共青团活动

答案：ABCD

10.课堂管理的目标是使学生能（）。

A.拥有更多的学习时间

B.进行自我管理

C.投入到学习中去

D.安静和驯服

答案：ABC

三、判断题

1.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。（）

答案：错误

2.个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。（）

答案：正确

3.教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。（）

答案：错误

4.教育目的是国家对教育培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。（）

答案：正确

5.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。（）

答案：正确

6.教师的领导风格对课堂管理没有影响。（）

答案：错误

7.课程计划是课程的总体规划，是教育行政部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件。（）

答案：正确

8.负强化就是惩罚。（）

答案：错误

9.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

答案：错误

10.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。（）

答案：正确

四、简答题

1.简述教育心理学的作用。

教育心理