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小班安全教育：不跟陌生人走

第一章：为什么要学会不跟陌生人走？

真实案例：合肥工业大学幼儿园防拐演习01演习准备家长志愿者扮演陌生人，准备糖果、玩具等诱饵，设计不同的诱骗场景。02实施过程部分幼儿因好奇心和对糖果玩具的喜爱，在没有告知老师的情况下，跟随陌生人离开了安全区域。教育反思

小朋友为什么容易被骗？年龄特点3-6岁的孩子年龄小，自制力弱，面对诱惑难以抵抗。好奇心强，容易被新奇的事物吸引。认知局限幼儿缺乏对危险的判断能力，不懂得识别陌生人的伪装和欺骗伎俩。需要保护孩子需要成人的帮助和引导，才能逐步建立起自我保护意识和识别风险的能力。

陌生人可能使用的骗术了解常见的诱骗手段，才能更好地保护自己。陌生人会用各种方法接近孩子，家长和老师必须教会孩子识别这些危险信号。物质诱惑用糖果、玩具、零食、新玩具等孩子喜欢的东西吸引注意，诱骗孩子跟随。求助借口假装需要帮助，如叔叔找不到路了，你能带我去吗？或帮我找小狗好吗？冒充熟人谎称是爸爸妈妈的朋友或同事，说你妈妈让我来接你，骗取孩子的信任。

危险就在身边看似友善的陌生人，可能隐藏着危险。保持警惕，是保护自己的关键。

第二章：认识陌生人，学会分辨正确认识什么是陌生人，学会分辨安全与危险，是自我保护的重要一步。

什么是陌生人？不认识的人从来没有见过面，完全不熟悉的人，这是最典型的陌生人。不熟悉的人可能见过一两次，但并不了解对方是谁，也不能确定对方的身份和意图。自称是朋友的人即使对方说自己是爸爸妈妈的朋友，如果孩子不认识，也不能轻信，必须向家长确认。

专家提醒：孩子无法准确判断认识与否重要提示：犯罪分子往往会提前踩点，在幼儿园、学校附近多次出现，让孩子产生面熟的感觉。接近阶段陌生人可能会先接近孩子，主动打招呼，制造熟悉感。伪装身份通过多次出现，让孩子误以为对方是认识的人，降低戒备心理。识别困难幼儿难以区分见过和认识的区别，不能仅凭见过面就判断安全。

重要原则不跟任何没有大人允许的人走这是保护自己最基本、最重要的原则。无论对方是谁，无论对方说什么，只要爸爸妈妈或老师没有明确同意，就绝对不能跟着走。记住：即使是认识的人，如果爸爸妈妈没有提前告诉你今天XX会来接你，也要先打电话向爸爸妈妈确认。

情景模拟：陌生人敲门说我是你妈妈的朋友1场景设定你独自在家，有人敲门说：小朋友，我是你妈妈的朋友，你妈妈让我来接你出去玩。2思考问题你认识这个人吗？你确定她真的是妈妈的朋友吗？3你会怎么做你会开门吗？你会跟她走吗？4正确做法不开门，立即打电话给妈妈确认，告诉对方我要先问问妈妈。

第三章：遇到陌生人怎么办？掌握正确的应对方法，在危险来临时才能保护自己。让我们一起学习遇到陌生人时的自我保护技巧。

不接受陌生人的礼物糖果看起来很诱人的糖果、巧克力、棒棒糖，都可能是陌生人的诱饵。玩具新奇的玩具、好玩的游戏机，即使再想要也不能接受。食物零食、饮料、冰淇淋等任何食物，都不能从陌生人手中拿取。记住：这些礼物可能是诱骗手段，是陌生人用来骗取你信任的工具。真正关心你的人，会先征得爸爸妈妈的同意。

遇到陌生人拉你走怎么办？如果遇到陌生人试图拉你、抱你或强迫你跟他走，千万不要害怕，要立即采取行动保护自己。大声拒绝用最大的声音说不！我不认识你！放开我！让周围的人都能听到。立即逃离快速跑开，跑向人多的地方，跑向你认识和信任的大人身边。大声呼救呼喊救命！这不是我爸爸/妈妈！吸引他人注意，寻求帮助。

学会求助知道向谁求助，是自我保护的重要能力。在遇到危险时，要找到值得信任的人帮忙。幼儿园老师老师是最信任的人，在幼儿园遇到任何问题都可以找老师帮忙。警察叔叔穿制服的警察是保护我们的人，遇到危险可以向警察求助，拨打110报警。认识的家长同学的爸爸妈妈，邻居家的叔叔阿姨，如果确认认识可以请他们帮忙。记住重要信息牢记爸爸妈妈的手机号码记住家庭住址和小区名称知道自己的全名和幼儿园名字

勇敢呼救，寻求帮助记住：大声呼救不是胆小，而是聪明和勇敢的表现。周围的好人会保护你！

第四章：防拐骗游戏与互动通过有趣的游戏和互动活动，让孩子在实践中学习自我保护技能，加深安全意识。

游戏一：不跟陌生人走的角色扮演游戏目标让孩子在安全的环境中体验真实场景，学习如何正确应对陌生人的接近。游戏流程01情景设计老师扮演陌生人，用糖果、玩具等道具模拟真实诱骗场景。02孩子实践让每个孩子轮流练习拒绝陌生人，大声说不，跑向安全区域。03讨论总结游戏后集体讨论，分享感受，老师点评并强化正确做法。

游戏二：识别安全与危险场景通过图片展示不同的场景，培养孩子识别危险的能力，提高警觉性。?安全场景在幼儿园和老师、小朋友一起玩耍在家里和爸爸妈妈在一起在公园和家人一起活动在超市和父母一起购物?危险场景陌生人给糖果让跟他走独自一人在偏僻的地方陌生人说要带你去找爸爸妈妈有人拉着你的手要带你离开