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县级AI新闻校对师中级面试题：考察新闻敏感性与政治素养

一、单选题（共5题，每题2分，共10分）

考察点：基础政治素养与新闻政策理解能力

1.题目：某县级新闻报道中提到“某企业为响应国家号召，积极投身乡村振兴战略，捐款建设村级道路”，以下哪种表述最符合新闻规范？

A.直接引用企业宣传口径，不加核实

B.仅报道事实，不评价企业行为

C.在报道中强调“国家政策支持”并注明来源

D.使用夸张标题吸引流量，如“企业捐款百亿助力乡村振兴”

2.题目：以下哪种情况属于县级新闻报道中的敏感信息？

A.报道某乡镇开展“文化下乡”活动

B.报道某企业违规排放污染物

C.报道县级领导参加经济论坛的行程安排

D.报道某学校举办教师节庆祝活动

3.题目：某县级融媒体中心报道一篇关于“农村电商助力农民增收”的新闻，以下哪种情况需要重点关注？

A.标题突出“农民一夜暴富”等夸大性表述

B.实事求是报道电商销售数据，并注明统计时间

C.使用模糊词汇如“很多”“不少”代替具体数据

D.报道中插入企业广告，暗示其与政府合作

4.题目：县级新闻报道中，以下哪种情况可能涉及政治敏感问题？

A.报道某村开展“清洁家园”活动

B.报道某县举办招商引资大会

C.报道某干部违反中央八项规定精神被查处

D.报道某企业获得政府补贴

5.题目：县级新闻报道中，以下哪种表述最符合“四不两直”工作要求？

A.标题强调“领导高度重视”“迅速行动”等口号式语言

B.直接引用领导讲话原文，不加解读

C.深入一线采访基层干部和群众，客观呈现事实

D.使用煽情词汇描述事件，引发读者情绪共鸣

二、多选题（共5题，每题3分，共15分）

考察点：政策理解与新闻伦理判断能力

1.题目：县级新闻报道中，以下哪些情况需要严格审核？

A.报道涉及国家领导人或高级别官员的活动

B.报道涉及敏感地区或群体的事件

C.报道涉及企业财务数据或核心技术

D.报道普通群众的生活故事，无需审核

2.题目：县级融媒体中心在报道“脱贫攻坚”相关新闻时，以下哪些做法符合政策要求？

A.实事求是报道脱贫成果，避免夸大或虚构

B.使用“最”“第一”等绝对性词汇吸引眼球

C.突出基层干部的付出，体现政策成效

D.报道中插入扶贫产品广告，暗示政府背书

3.题目：县级新闻报道中，以下哪些情况可能违反新闻真实性原则？

A.报道某项目“进展顺利”，但未提供具体数据

B.直接引用网络传言，未核实信息来源

C.报道某事件时，使用“据说”“听说”等模糊词汇

D.报道某官员讲话时，未注明出处或时间

4.题目：县级新闻报道中，以下哪些情况属于“正面宣传”？

A.报道某干部创新工作方法，提升群众满意度

B.报道某企业履行社会责任，参与公益项目

C.报道某村实施乡村振兴政策，改善人居环境

D.使用夸张标题，如“某干部‘一天做十件事’感动全县”

5.题目：县级新闻报道中，以下哪些情况可能涉及“低俗化”倾向？

A.报道某地发生交通事故，过度渲染血腥细节

B.报道某官员生活琐事，暗示其“不修边幅”

C.使用低俗词汇或网络段子描述事件

D.报道某企业技术突破，但过度夸大其作用

三、判断题（共5题，每题2分，共10分）

考察点：对新闻政策与行业规范的快速反应能力

1.题目：县级新闻报道中，可以使用“某某书记”“某某县长”等称谓，无需注明职务级别。

（正确/错误）

2.题目：县级融媒体中心在报道突发事件时，可以优先发布未经核实的消息，以抢占流量。

（正确/错误）

3.题目：县级新闻报道中，可以使用“内幕消息”“独家爆料”等字眼吸引读者。

（正确/错误）

4.题目：县级新闻报道中，涉及民族宗教内容时，可以引用网络传言或不当言论。

（正确/错误）

5.题目：县级融媒体中心在报道“三农”新闻时，可以过度强调经济效益，忽视社会影响。

（正确/错误）

四、简答题（共3题，每题5分，共15分）

考察点：对新闻敏感性与政治素养的综合应用能力

1.题目：简述县级新闻报道中“正面宣传”与“舆论监督”的关系。

2.题目：结合实际案例，说明县级新闻报道中如何避免“低俗化”倾向。

3.题目：如果发现某篇县级新闻报道存在政治敏感问题，应如何处理？

五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）

考察点：实际操作能力与问题解决能力

1.题目：某县级融媒体中心收到一篇关于“某乡镇领导干部违规接受宴请”的举报信，内容模糊，未提供具体证据。作为AI新闻校对师，应如何审核并处理？

2.题目：某篇县级新闻报道标题为“某企业‘一夜暴富’靠电商，政府全力扶持”，内容部分真实但存在夸大成分。作