16.难忘的泼水节（课件）语文统编版五四制二年级上册（新教材）.pptxVIP

课文16泼水节二年级语文上册（统编版·五四制）

教学目标1.认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个生字，会写“难忘、泼水节”等11个词语。2.正确、流利地朗读课文。练习用“象脚鼓、凤凰花”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。3.图文对照，积累描写周总理样子的句子，感受周总理的平易近人。★

教学目标【教学重点】1.正确、流利地朗读课文。2.用“象脚鼓、凤凰花”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。【教学难点】体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意，感受周总理的平易近人。

1.第一课时

1.正确识记“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个生字。2.正确、流利地朗读课文，初步感受周总理和傣族人民一起过泼水节的幸福和快乐。课时目标

激趣导入

激趣导入（1）大家看到了什么？（2）这是什么节日的场面？泼水节（3）“泼”字有什么好办法记住它？泼水会打湿头发，所以是三点水加头发的“发”。

教学过程介绍泼水节的来历。泼水节是傣族最隆重的节日。节日期间，傣族人民举行赛龙舟、斗牛、泼水祝福等活动。当火红火红的凤凰花开时，一年一度的泼水节也就到了，人们穿上漂亮的衣裳，背起象脚鼓，互相泼水祝福。一年一次

初步感知火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”

初步感知周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

初步感知清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！多么幸福哇，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！

难忘泼水节火红一年一度四面八方龙船花炮欢呼人群欢乐清水柏树枝多么认识生字nánwàngpōshuǐjiéhónghuǒyìniányìdùsìmiànbāfānglóngchuánhuāpàohuānhūrénqúnhuānlèqīngshuǐbǎishùzhīduōme

难忘泼水节火红一年一度四面八方龙船花炮欢呼人群欢乐清水柏树枝多么认识生字

泼族民度敲龙驶容踩铺盛碗祝福健康寿认识生字

盛学习多音字，并组词。铺（盛开）pūpù（铺路）（店铺）chénɡshènɡ（盛饭）认识生字

读通长句子周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。2.周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。认识生字

朗读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？这篇课文主要写了1961年周恩来总理在西双版纳和傣族人民共度泼水节的欢乐情景。整体感知从时间、地点、人物、事件进行说明

整体感知说说自己对周恩来总理的了解。

度忘龙泼炮向穿令指导写字

上下结构：左右结构：半包围结构：独体字：忘、穿、令泼、炮度、向龙指导写字

指导写字上窄下宽上宽下窄

注意左右部件穿插，右边是“发”，不要写成“友”。教学过程

右边“包”的“巳”要与“已”区别开来。教学过程

“广”的长撇向左下伸展，给下边部件让出足够的空间；“向”外框写宽阔，“口”稍收紧。教学过程

“龙”字横不宜过长，撇向左下伸，竖弯钩圆润，点靠上。教学过程

2.第二课时

1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.深入感受周总理和傣族人民一起过泼水节的幸福和快乐，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。课时目标

难忘泼水节火红一年一度四面八方龙船