2026高一数学同步3.1.2 第1课时　函数的表示法（导学案）（解析版） 数学人教A版2019必修第一册 .docxVIP

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好好学习

3.1.2函数的表示法（第1课时）

导学案

理解函数的三种表示法（解析法、列表法、图象法），掌握每种方法的特点，能根据问题选择合适的表示法。

理解分段函数的概念，能正确绘制分段函数的图象，并结合图象分析函数的简单性质。

掌握求函数解析式的常用方法（换元法、配凑法、待定系数法），能准确求出函数解析式并注明定义域。

经历从实际问题抽象出函数表示法的过程，体会数形结合和数学建模的思想，提升分析问题和解决问题的能力。

教学重点：1.函数的三种表示方法.2.求函数的解析式．

教学难点：会根据不同的需要，选择恰当的方法表示函数．

知识点一函数的表示法

(1)解析法：eq\x(\s\up1(01))用解析式表示两个变量之间的对应关系．

(2)列表法：eq\x(\s\up1(02))列出表格来表示两个变量之间的对应关系．

(3)图象法：eq\x(\s\up1(03))用图象表示两个变量之间的对应关系．

[想一想]任何一个函数都可以用解析法或列表法表示吗？

提示：不是．

知识点二描点法作函数图象的三个步骤

(1)列表：先找出一些有代表性的自变量x的值，再计算出与这些自变量x相对应的函数值f(x)，并用表格的形式表示出来．

(2)描点：把第(1)步表格中的点(x，f(x))一一在平面直角坐标系中描出来．

(3)连线：用光滑的曲线把这些点按自变量由小到大(或由大到小)的顺序连接起来．

[提醒]函数图象既可以是连续的曲线，也可以是直线、折线、离散的点等．

（一）温故知新，导入新知

回顾函数的概念：函数是定义域到值域的对应关系，核心是“定义域、对应关系、值域”三要素。

情境导入：用文档中的例子提问：“形容人才有不同成语，函数的不同呈现方式是否也有不同表示法？”引出本节课主题——函数的表示法。

提问：“初中接触过哪些函数表示法？”（学生回答：解析法、列表法、图象法），明确本节课将系统学习这三种方法。

设计意图：通过情境类比激发兴趣，衔接初中知识，自然引入新课。

导入1：外卖配送费问题

情境：某外卖平台配送规则：

3公里内收费5元，超过3公里后每公里加收2元（不足1公里按1公里计）。

提问：

如何用数学语言描述“配送费与距离的关系”？

若顾客支付11元，能否反推出配送距离？

【设计意图】用学生熟悉的外卖场景引出“分段函数”，激发探究欲。

【教学建议】展示手机订单截图，引导学生用列表法计算不同距离的配送费，再过渡到解析式。

导入2：共享单车计费对比

情境：

A品牌：1元/30分钟，不足30分钟按30分钟计；

B品牌：0.5元/10分钟，不足10分钟按10分钟计。

提问：骑行50分钟，哪个品牌更划算？如何用图象直观比较？

【设计意图】通过品牌对比，让学生体会“图象法”在决策中的优势。

【教学建议】组织学生用列表法计算费用，再用GeoGebra绘制阶梯形图象。

第二环节合作探究

探究点1：函数的三种表示法

例4某种笔记本的单价是5元，买个笔记本需要元．试用函数的三种表示法表示函数．

【解析】这个函数的定义域是数集．

用解析法可将函数表示为．

用列表法可将函数表示为

笔记本数x

1

2

3

4

5

钱数y

5

10

15

20

25

用图象法可将函数表示为图3.1-2．

【变式】已知完成某项任务的时间t与参加此项任务的人数x之间适合关系式t(x)＝ax＋eq\f(b,x).当x＝2时，t＝100；当x＝14时，t＝28，且参加此项任务的人数不能超过20.

(1)写出函数t(x)的解析式；

(2)用列表法表示此函数；

(3)画出函数t(x)的图象．

【解析】(1)由题设条件知，当x＝2时，t＝100；当x＝14时，t＝28，

列出方程组eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2a＋\f(b,2)＝100，,14a＋\f(b,14)＝28，))解得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a＝1，,b＝196，))所以t(x)＝x＋eq\f(196,x).

又因为x≤20，x为正整数，所以函数的定义域是{x|0x≤20，x∈N＋}．

所以函数t(x)的解析式为t(x)＝x＋eq\f(196,x)(0x≤20，x∈N＋)．

(2)x＝1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，共取20个值，列表如下：

x

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

t

197

100

68.3

53

44.2

38.7

35

32.5

30.8

29.6

x

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

t

28.8

28.3

28.1

28

28.1

28.25

28.5

28.9

29.3

29.8

注：表中的部分数据是