高三地理一轮复习人类与地理环境的协调发展.pptVIP

高三地理一轮复习人类与地理环境的协调发展.ppt

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高三地理一轮复习人类与地理环境的协调发展;考情概览·备考定向;学习目标;考点一人地关系思想的演变与可持续发展;2.直面环境问题

(1)人类与环境的关系

①人类占据一定环境空间,从环境中获取_____________;②人类活动的_________要排放到环境中。

(2)环境问题产生的原因

①人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。②人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的__________。;(3)环境问题的表现及地域差异;3.走向人地协调——可持续发展

(1)概念:可持续发展是既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展。

(2)内涵:_________发展是基础,经济持续发展是条件,_________发展是目的。

(3)基本原则:公平性原则、持续性原则、________原则。;[深度解读];环境问题虽然主要是由人为原因引起的,但自然原因有时也是环境问题形成的重要因素。分析时应注意以下几方面:

①地形条件:封闭低洼的地形,使污染物不容易向外扩散,容易产生大气污染和酸雨。

②逆温天气:空气的垂直运动受阻,使污染物停留在地面附近,加剧了大气污染。

③水域条件:相对封闭的水域,流速缓慢,使水体更新速度减慢,降低了水体的自净能力,容易引起水体污染。;2.主要环境问题的表现与成因;生态破坏;【学法指导】环境问题类型的判断方法

根据各类型的含义及相互间的关系进行判断:

①环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质,导致环境质量下降。

②生态破坏是指由于人类对环境的破坏,导致环境退化,从而影响人类生产和生活。

③资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求。

环境污染往往引起生态破坏和资源短缺;生态破坏往往引起资源短缺,资源短缺也会引起生态破坏。;3.可持续发展的内涵与基本原则

(1)可持续发展的内涵;(2)可持续发展的原则;[对接高考];(2)赤潮暴发的海域一般()

A.水温偏高、风力偏大 B.水温偏低、风力偏大

C.水温偏高、风力偏小 D.水温偏低、风力偏小

(3)赤潮多发的海域位于()

A.赤道附近 B.大洋中部

C.中、低纬近海 D.高纬近海;【审题突破】从材料中获取和解读信息;命题角度二环境污染问题

2.[2015·新课标Ⅱ,37(3)(4),12分]阅读图文材料,完成下列要求。

下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引水渠引入区内灌溉农田,农田灌溉退水经过排水渠汇入乌梁素海。近年来,乌梁素海出现污染加重趋势。;解析第(1)题,近年来乌梁素海的污染严重,一方面是排入的农田退水,由于化肥、农药的使用使湖水污染加重,同时当地工业和城乡废水也排入该湖。另一方面是湖泊本身的自净能力差,由于其所在区域气候干旱,降水少,湖水以水渠进入和排出,吞吐量较小,流动性差,造成污染物在湖中积累,污染日趋严重。第(2)题,治理乌梁素海的污染要从“减排、清污、执法、增意识”等方面来回答,“减排”就是减少污染物的排放,一是减少化肥、农药的使用,改变种植结构,发展绿色农业;二是严格控制入湖废水的排放量。“清污”就是要及时清淤,采取生物措施净化。“执法”就是要执行《中华人民共和国环境保护法》,加大违法排污处罚力度。“增意识”就是加强宣传,增强人们的环保意识。;答案(1)河套灌区的农田退水绝大部分排入该湖,化肥、农药的使用使得湖水污染加剧;当地工业与城乡生活废水也都排入该湖。所在区域气候干旱、降水少,湖水以水渠进入和排出,吞吐量较小,流动性差,污染物在湖中积累,污染逐渐严重。

(2)①减少化肥、农药的使用,改变种植结构,采取绿色生产;②严格执行工业和生活废水的排放标准,控制入湖废水排放量;③及时清淤,采用生物措施净化;④执行环保法,加大违法排污处罚力度;⑤加大环保宣传,增强人们的环保意识等。(其他合理答案也可);命题角度三可持结发展的内涵

3.(2015·江苏地理,21~22,6分)“国际慢城”是一种具有独特地方感的宜居城镇模式,要求人口在5万人以下、环境质量好、提倡传统手工业、无快餐区和大型超市等。下图为“国际慢城”桠溪镇的大山村土地利用今昔对比图。读图回答(1)~(2)题。(双选);(1)与“国际慢城”要求相符合的生产、生活方式是()

A.骑单车出行 B.经营手工业作坊

C.去速食店就餐 D.建大型游乐场

(2)大山村在成为“国际慢城”前后,产业结构的变化是()

A.从传统农业到现代农业

B.从种植业到种植业与服务业相结合

C.从水稻种植业到商品谷物农业

D.从较单一的农作物到多种经济作物;解析第(1)题,综合题干材料“环境质量好、提倡传统手工业、无快餐区和大型超市”可知C项错误、B项正确;骑单车出行减少了环境污染,利于环境的保护,A项正确;大型游乐场容易造成环境问

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