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山东省肥城市桃都中学2025-2026学年
八年级上册默写复习题
1.在下面填写出相应句子。
山川之美,古来共谈。“树树皆秋色,(1)__________”是色彩和谐之美;“(2)__________,长河落日圆”是雄浑壮阔之美;“(3)__________,云生结海楼”是绮丽变化之美;“(4)____________,水中藻、荇交横”是似真似幻之美;“几处早莺争暖树,(5)____________”是莺燕啼闹之美;“夕日欲颓,(6)_________”则是动静相随之美。文人们用一支支妙笔道出了天地之大美。
2.回顾所学诗文,补全语段内容
语文天地,有如许难忘之美:三峡“自非亭午夜分,_______”的高峻之美,陶弘景笔下“夕日欲颓,_______”的暮色之美,白居易笔下“_______,_________”(《钱塘湖春行》)的生机之美。语文天地,亦诸多动人之情:“_______,路远莫致之”的无奈之情,“_______,行止依林阻”的怜悯之情,“东皋薄暮望,_______”的孤寂之情,“_______,志在千里”的暮年豪情,“_______?_______”(崔颢《黄鹤楼》)的思乡之情。畅游语文天地,我们的精神日渐丰盈!畅游语文天地,我们还可以在诗词中见到天地之美,于吟诵中品味动人之情。
3.默写。
(1)_________,志在千里。(《龟虽寿》)
(2)几处早莺争暖树,____________。(《钱塘湖春行》)
(3)__________,徙倚欲何依。(《野望》)
(4)在《答谢中书书》中,陶弘景以“_________,_________”描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。(《答谢中书书》)
4.请在横线处填写相应古诗文名句。
在古诗文中,作者写景的方式各有不同。《三峡》中“①_______,②_________”从侧面表现三峡两岸山势之高;《答谢中书书》中“③_______,④_______。”运用仰观俯察两种视角极言山之高、水之净;《黄鹤楼》中“⑤________,⑥_________”写千百年来只有白云陪着黄鹤楼,感慨岁月易逝;刘桢在《赠从弟(其二)》“风声一何盛,⑦_________”以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句;《庭中有奇树》中用“庭中有奇树,⑧_________”来描写叶绿花盛的春日佳景。
5.名句名篇默写。
①相顾无相识,_______。(王绩《野望》)
②_______,路远莫致之。(《庭中有奇树》)
③晴川历历汉阳树,_______。(崔颢《黄鹤楼》)
④_______,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
⑤王维《使至塞上》中的“_______,长河落日圆。”描绘了塞外大漠苍凉雄浑之壮美。
⑥陶弘景在《答谢中书书》中表现晨昏变化之美的句子是“_______,_______;_______,______。”
6.山川之美,古来共谈。览物之情,终究各异——
(1)郦道元用“________________,良多趣味”感叹春冬之时的《三峡》;
(2)王维《使至塞上》用“________________,________________”描绘雄奇壮美的边塞;
(3)白居易《钱塘湖春行》用“乱花渐欲迷人眼,________________”赞美早春时生机勃勃的西湖;
(4)崔颢登《黄鹤楼》望远,引发了思乡之情,感叹:“________________?________________。”
7.古诗文默写
(1)__________,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
(2)__________,家书抵万金。(杜甫《春望》)
(3)此中有真意,__________。陶渊明《饮酒(其五)》
(4)(李清照《渔家傲》)中“__________,__________,__________!”含蓄表达作者对现实的厌弃,对美好境界的追求。
8.根据语境,补写古诗文名句。
诗中自有壮山河。来到荆门,你能欣赏李白歌咏“山随平野尽,①______”的壮美景色;徜徉西湖,你能领略白居易笔下“几处早莺争暖树,②______”的早春美景;泛舟江上,你能听到“③______,猿则百叫无绝”的自然乐章;漫步月下,你能欣赏到一个“④______,水中藻、荇交横”的澄澈透明世界。诗中自有真性情:“⑤______,⑥______”,《龟虽寿》中表达了作者老当益壮、自强不息的意志;“⑦______,⑧______”,《庭中有奇树》中诗人折花寄情,表达对远行之人的思念。
9.赏美景,漫步春秋;诵诗文,穿越古今。请阅读下面的文段,在空白处填写对应的诗句。
山川之美,古来共谈。“晴川历历汉阳树,(1)____________”,是崔颢登楼远眺的江景之美;“(2)____________,(3)____________”,是王维笔
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