第4课 珍珠鸟-五年级语文上册（统编版）.docxVIP

第4课珍宝鸟分层作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、读拼音，写词语（或句子）。

yèwǎn???yǎnlián???suǒxìng???jìngjiè??

?yōushēn???chuímàn???xìnì???jiāonèn

xìnlài，wǎngwǎngchuàngzàochūměihǎodejìngjiè。

，。

二、下面加点字的注音全部正确的一项是（????）

A．垂蔓（wàn）????深幽（yōu）????????生疏（xī）斑驳（bó）?

B．雏儿（chú）????柜顶（ɡuì）????????享受（hēnɡ）细腻（lì）

C．哎哟（yōu）????陪伴（péi）????????趴在（bā）咂嘴（zā）

D．眸子（móu）????眼睑（jiǎn）????待会儿（dāi）信任（lài）

三、依据要求写四字词语。

(1)目不转睛(表示“看”的)??

(2)大鹏展翅(含有鸟名的)??

(3)形影不离(形容关系亲密的)??

四、读课文《珍宝鸟》，请你依据解释写出相应的词语。

（1）形容格外得意傲慢的样子。?()

（2）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度冷静。()

（3）原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。()

（4）（液体、光线等）快速地流出，射出，跑过。()

（5）形容草木生气盎然，茂密青翠。()

五、找出下列句子中的错别字，并把正确的字写在后面的横线上。

①放在一个简易的竹条扁成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又暖和的巢。________

②我很少扒开叶慢瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。________

③那儿还有一盆特别茂圣的法国吊兰。________

④我用手抚一抚它细拟的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。_______

⑤我笔尖一动，流写下一时的感受：信任，往往制造出奇特的境界。_______

六、“我”是怎样渐渐得到珍宝鸟的信任的？请你依据课文内容完成表格。

“我”的做法

珍宝鸟的表现

为珍宝鸟布置幽静的居室，很少扒开垂蔓瞧它们。

听到鸣叫，猜到有了雏儿，也不掀开叶片往里看。

落在“我”的书桌。

啄“我”的笔尖和手指。

七、按要求写句子。

1．珍宝鸟飞向笼子。（改为拟人句）

2．信任，往往制造出奇特的境界。（改为反问句）

3．我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。（缩句）

4.大鸟在笼子里生气地叫一声。它马上飞回笼子里。（用恰当的关联词语，合并成一句话。）

八、课文直通车。

1．本文主要写了珍宝鸟在“我”的照料和呵护下，对“我”由到再到的过程，体现了作者对的憧憬与追求。文章从、、等方面写出了珍宝鸟的可爱，作者在文中亲昵地称呼珍宝鸟为“”，表达了作者。

2．它先是离我较远，见我不去损害它，便一点点近，然后到我的杯子上，下头喝茶，再过脸