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类文阅读-25古人谈读书

读书

（宋）陆九渊

读书切戒在慌张，

涵泳工夫兴味长。

未晓不妨权放过，

切身必要急思考。

1.下列词语解释有错误的一项是（）

A.兴味：爱好，趣味。

B.未晓：天还没亮。

C.思考：思考，考虑。

2.“切”在字典中有三种解释：①密合，贴近；②紧急；③切实，实在，着实。“读书切戒在慌张”中的“切”意思是（）；“切身必要急思考”中的“切”意思是（）。

3.我们有时读书不要急躁，而要反复咀嚼、品尝，这样才能体会出无穷的爱好与意味来。表达这个意思的诗句是：“，。”

4.诗人认为有不明白的地方可以，而与自己的内容则肯定要细读深思。

5.关于读书，我们读过很多脍炙人口的诗句，请写出你积累的两句。

【参考答案】

1.B

2.③①

3.读书切戒在慌张涵泳工夫兴味长

4.暂且放过去切身相关

5.示例：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

古人谈读书（两则）

聪与敏①，可恃而不行恃也；自恃其聪与敏不学者，自败者也。昏与庸②，可限而不行限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

——[清]彭端淑

“破”与“有神”三字③，全是教人读书作文之法。盖④破其卷，取其神，非整个用其糟粕⑤也。蚕食桑而吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也。读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤⑥。

——[清]袁枚

（选自《学校古诗文手册》上海人民出版社）

[注释]①聪与敏：聪慧和灵敏。②昏与庸：迟钝和平凡。③“破”“有神”出自杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”。④盖：句首语气词，含有推论的意味。⑤糟粕：酒糟、豆渣之类粗劣的东西。这里比方书中无用或不好的东西。⑥痰瘤：一种疾病，多因痰瘀积聚而成。

1.依据意思写出文中的汉字或词语。

（1）依靠、凭借。（）

（2）限制、阻碍。（）

（3）自求上进。（）

（4）形容整个儿。这里有不认真咀嚼、消化的意思。（）

2.把下列句子改写成现代汉语。

（1）聪与敏，可恃而不行恃也；自恃其聪与敏不学者，自败者也。

（2）盖破其卷，取其神，非整个用其糟粕也。

3.读画线句子，这句话通过形象的比方说明白什么？

4.这两位名人的话各表达了怎样的读书观点？用自己的话概括出来吧。

彭端淑：

袁枚：

【参考答案】

1.（1）恃（2）限（3）自力（4）整个

2.（1）聪慧和灵敏，可以依靠也不行以依靠；凭借自己的聪慧和灵敏而不去学习，是自己败坏自己的人。（2）读烂了书卷，吸取其中的精华，不是整个儿吞下去，接受它的糟粕。

3.示例：这句话说明我们在学习前人的学问时，不要死学，而要通过自己的生疏和阅历进行加工，进行制造和升华。

4.示例：彭端淑的观点是人的智力有高下之分，但智力不是学习好坏的关键所在，更重要的是要孜孜不倦地学习，去力求上进。袁枚的观点是读书时应吸取精华，扬弃糟粕，这正是古人“读书破万卷，下笔如有神”的精髓所在。