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学校选用教材和教辅材料制度

一、总则

（一）目的与依据

为规范我校教材和教辅材料的选用与管理工作，提高教育教学质量，根据国家及地方教育行政部门关于教材和教辅材料选用的相关政策与法规，结合我校实际，特制定本制度。

（二）基本原则

1.育人为本原则：坚持立德树人根本任务，所选教材和教辅材料必须符合社会主义核心价值观，有利于培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。

2.科学适宜原则：教材选用应符合学科课程标准要求，体现学科特点和时代发展趋势；教辅材料应与教材内容紧密配合，难度适宜，有助于学生巩固知识、提升能力。

3.公开公正原则：选用过程应坚持民主决策，程序规范，充分征求意见，做到公开透明，公平公正。

4.规范有序原则：严格按照上级教育行政部门规定的目录和程序进行选用，严禁任何形式的违规选用行为。

二、组织领导与职责分工

（一）学校教材选用工作领导小组

学校成立由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、教研处、各学科教研组长、教师代表及家长委员会代表（必要时）组成的教材选用工作领导小组。其主要职责是：

1.审定学校教材和教辅材料选用工作的相关制度和细则。

2.统筹协调教材和教辅材料的选用工作，研究解决选用过程中的重大问题。

3.审议并确定学校各学科教材和教辅材料的最终选用结果。

（二）教务处（或教研处）

作为教材选用工作的日常管理部门，其主要职责是：

1.组织学习和传达上级有关教材和教辅材料选用的政策文件精神。

2.负责教材和教辅材料选用的具体组织实施工作，包括信息收集、方案拟定、过程协调、结果汇总与公示等。

3.建立和管理学校教材和教辅材料选用档案。

4.监督检查教材和教辅材料的使用情况，收集反馈意见。

（三）学科教研组

各学科教研组是教材和教辅材料选用的基层推荐单位，其主要职责是：

1.组织本组教师学习研究课程标准，分析现有教材和教辅材料的使用情况。

2.根据学校要求，组织教师对备选教材和教辅材料进行研读、比较和评议。

3.在充分讨论和民主协商的基础上，提出本学科教材和教辅材料的推荐意见，并说明推荐理由。

4.收集本学科教材和教辅材料使用过程中的问题与建议，及时反馈给学校管理部门。

三、选用范围与标准

（一）教材选用范围

1.国家课程教材：必须在国务院教育行政部门审定通过的中小学教学用书目录中选用。

2.地方课程教材：必须在省级教育行政部门审定通过的地方课程教学用书目录中选用。

3.校本课程教材：由学校组织开发或选用，须经学校教材选用工作领导小组审议通过，并报上级教育行政部门备案。

（二）教辅材料选用范围

1.严格按照上级教育行政部门推荐的教辅材料目录选用，坚持“自愿征订”、“一科一辅”和“公开透明”的原则。

2.严禁选用未经审定或推荐的教辅材料，严禁任何部门、学校、教师强制或变相强制学生购买教辅材料。

（三）选用标准

1.思想性：符合党和国家的教育方针政策，体现正确的世界观、人生观和价值观，弘扬中华优秀传统文化，渗透社会主义核心价值观。

2.科学性：内容准确无误，逻辑严密，符合学生认知规律和学科特点，能反映学科最新发展成果。

3.适用性：符合课程标准要求，与学校教学实际和学生发展水平相适应，有利于培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

4.配套性：教材体系完整，教辅材料与教材内容紧密衔接，有助于教师教学和学生学习。

5.规范性：编排合理，印刷清晰，装帧规范，无质量问题。

四、选用程序

（一）需求调研与信息收集

教务处（或教研处）根据学校教学计划和课程设置，结合各学科教学实际，收集相关教材和教辅材料的信息，包括目录、样书、评价等。

（二）学科组评议与推荐

各学科教研组组织教师对备选教材和教辅材料进行认真研读、比较和讨论，重点从思想性、科学性、适用性等方面进行评议，形成书面推荐意见，报教务处（或教研处）。

（三）审核与评议

教务处（或教研处）汇总各学科组推荐意见，组织学校教材选用工作小组对推荐材料进行审核。必要时，可邀请相关专家、骨干教师进行集中评议或组织试用。

（四）集体审议与公示

学校教材选用工作领导小组对审核通过的教材和教辅材料选用方案进行集体审议，确定最终选用结果。选用结果在校内进行公示，公示期不少于五个工作日，广泛听取师生意见。

（五）备案与征订

公示无异议后，将最终选用结果报上级教育行政部门备案，并按照相关规定组织征订。征订过程严格遵守自愿原则，规范操作。

五、使用与管理

（一）教材使用管理

1.教师应严格按照课程标准和教学计划使用教材，深入钻研教材，优化教学方法。

2.学校鼓励教师在使用教材过程中进行教学研究和改革，提出建设性意见。

（二）教辅材料使用管理

1.教师应指导学生合理使用教辅材料，避免加重学生