小学数学一年级下册求被减数的简单实际问题专项练习题.docxVIP

小朋友们，在我们的日常生活中，常常会遇到这样的问题：妈妈买了一些糖果，分给小朋友一些后，还剩下几颗，想知道妈妈最初买了多少颗糖果；或者我们玩积木，搭房子用去了一些，还剩下一些，想知道原来有多少块积木。这些问题，其实都是在数学中求“被减数”的实际问题。掌握了这类问题的解决方法，就能轻松应对生活中的许多小难题啦！

一、认识“求被减数”的实际问题

在减法运算里，我们知道“被减数-减数=差”。当题目告诉我们“减数”（也就是去掉的部分）和“差”（也就是剩下的部分），让我们求“被减数”（也就是原来的总数）时，这就是“求被减数的实际问题”。

数量关系式：原来的总数（被减数）=去掉的部分（减数）+剩下的部分（差）

比如：妈妈买了一些苹果（这是总数，被减数，未知），小明吃了3个（去掉的部分，减数），还剩下5个（剩下的部分，差）。妈妈买了多少个苹果？就是用“吃了的3个+剩下的5个=原来的总个数”。

二、解题小窍门

遇到这类问题，别着急，跟着老师的小窍门一步一步来：

1.仔细读题：找出题目中告诉我们什么？是“用掉了多少”、“飞走了多少”、“吃了多少”（这些都是去掉的部分，是减数），还是“还剩下多少”、“现在还有多少”（这些都是剩下的部分，是差）。

2.明确问题：看清楚问题是问“原来有多少”、“一共有多少”、“原来有多少个”（这些都是在问总数，也就是被减数）。

3.找准关系：记住核心关系式：原来的总数=去掉的部分+剩下的部分。把题目中的数字对应填到关系式里。

4.正确计算：列出加法算式，认真计算出结果。

5.写上单位和答：算出结果后，别忘了在数字后面写上正确的单位名称，比如“个”、“只”、“本”等。

三、专项练习题

小朋友们，现在就让我们用学到的方法来解决下面的问题吧！相信你一定能行！

基础巩固篇

1.小红有一些彩笔，借给了妹妹4支后，还剩下7支。小红原来有多少支彩笔？

算式：_________________（支）

答：小红原来有_______支彩笔。

2.草地上有一群小鸡在觅食，跑掉了5只，现在还剩下8只。草地上原来有多少只小鸡？

算式：_________________（只）

答：草地上原来有_______只小鸡。

3.妈妈煮了一些鸡蛋，小明吃了2个，还剩下6个。妈妈一共煮了多少个鸡蛋？

算式：_________________（个）

答：妈妈一共煮了_______个鸡蛋。

4.教室里有一些粉笔，老师用去了5盒，还剩下3盒。教室里原来有多少盒粉笔？

算式：_________________（盒）

答：教室里原来有_______盒粉笔。

5.小松鼠在树上摘松果，它摘了一些后，掉了3个在地上，树洞里还藏着6个。小松鼠一共摘了多少个松果？

算式：_________________（个）

答：小松鼠一共摘了_______个松果。

能力提升篇

6.学校图书馆里，同学们借走了8本《数学乐园》，书架上还剩下5本。图书馆原来有多少本《数学乐园》？

算式：_________________（本）

答：图书馆原来有_______本《数学乐园》。

7.停车场里停着一些小汽车，开走了6辆后，现在还有7辆。停车场原来停了多少辆小汽车？

算式：_________________（辆）

答：停车场原来停了_______辆小汽车。

8.小朋友们在玩捉迷藏，已经找到了5个小朋友，还有4个小朋友没被找到。参加捉迷藏游戏的一共有多少个小朋友？（提示：别忘了还有一个找人的小朋友哦！）

算式：_________________（个）

答：参加捉迷藏游戏的一共有_______个小朋友。

9.鱼缸里的金鱼，昨天死了2条，今天又死了1条，现在还剩下8条。鱼缸里原来有多少条金鱼？

算式：_________________（条）

答：鱼缸里原来有_______条金鱼。

10.一根绳子，第一次剪去3米，第二次剪去5米，还剩下4米。这根绳子原来长多少米？

算式：_________________（米）

答：这根绳子原来长_______米。

四、温馨提示

做完题目后，一定要记得检查哦！看看算式列得对不对，数字有没有抄错，计算结果是否正确，单位名称有没有写。养成良好的检查习惯，能让我们的数学学习更棒！

小朋友们，“求被减数”的问题是不是很简单呀？只要我们多观察生活，多思考，多练习，就能轻松掌握。数学就在我们身边，让我们一起去发现它的乐趣吧！