四年级数学下册三角形的分类练习题.docxVIP

同学们，我们已经学习了三角形的初步认识，知道了三角形是由三条线段围成的封闭图形。今天，我们来重点研究如何给三角形分类。给物体分类是我们认识世界的重要方法，正确地给三角形分类，能帮助我们更好地理解和运用三角形的特性。下面，就让我们通过一系列练习来巩固这部分知识吧！

一、知识点回顾

在给三角形分类时，我们通常有两种主要的方法：

1.按角的大小来分：

*锐角三角形：三个角都是锐角的三角形。

*直角三角形：有一个角是直角（90度）的三角形。

*钝角三角形：有一个角是钝角（大于90度小于180度）的三角形。

2.按边的长短关系来分：

*不等边三角形（普通三角形）：三条边都不相等的三角形。

*等腰三角形：有两条边相等的三角形。（相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底边）

*等边三角形（正三角形）：三条边都相等的三角形。（等边三角形是一种特殊的等腰三角形）

二、基础巩固

（一）填空题

1.一个三角形中最多有（）个直角，最多有（）个钝角，最少有（）个锐角。

2.等边三角形的三条边都（），三个角都是（）度。

3.一个三角形中，如果有两条边相等，那么这个三角形叫做（）三角形。

4.直角三角形中，那个直角是（）度。

5.一个三角形的最大角是85度，它是（）三角形。

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.所有的等边三角形都是等腰三角形。（）

2.所有的等腰三角形都是等边三角形。（）

3.一个三角形如果有一个钝角，那么它一定是钝角三角形。（）

4.直角三角形不可能是等腰三角形。（）

5.锐角三角形一定有三个锐角。（）

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.一个三角形中，有一个角是100度，这个三角形是（）。

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形

2.三条边的长度分别是3厘米、4厘米、5厘米的三角形，按边分是（）。

A.等腰三角形B.等边三角形C.不等边三角形

3.下面哪种说法是错误的？（）

A.等边三角形是特殊的等腰三角形。

B.直角三角形一定不是等腰三角形。

C.钝角三角形中只有一个钝角。

三、能力提升

（一）按要求填一填

下面是一些三角形的角或边的信息，请你判断它们分别属于哪种三角形（按角分和按边分）。

1.三角形A：三个角分别是60°，60°，60°。

*按角分：（）三角形

*按边分：（）三角形

2.三角形B：有一个角是90°，两条直角边长度相等。

*按角分：（）三角形

*按边分：（）三角形

3.三角形C：三个角分别是30°，60°，90°。

*按角分：（）三角形

*按边分：（）三角形（假设三条边都不相等）

4.三角形D：有一个角是100°，有两条边相等。

*按角分：（）三角形

*按边分：（）三角形

（二）动手画一画（在下面空白处画一画，注意使用直尺和量角器）

1.画一个等腰直角三角形。

2.画一个锐角不等边三角形。

（三）思考题

1.一个三角形最大的内角是89°，这个三角形是什么三角形？为什么？

2.小明说：“我画了一个三角形，它既是直角三角形，又是等边三角形。”他的说法对吗？为什么？

四、课堂小结与拓展

通过今天的练习，相信同学们对三角形的分类已经有了更清晰的认识。我们知道，同一个三角形，从不同的角度（角或边）去看，可以有不同的名称。比如，一个三角形可以同时是直角三角形和等腰三角形，我们称之为“等腰直角三角形”。

拓展思考：我们学过的等边三角形，它按角分属于什么三角形呢？你能说说为什么吗？

希望同学们能把今天学到的知识运用到生活中，观察一下，生活中哪些物体上有我们今天学习的这些不同类型的三角形呢？

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参考答案（请同学们做完后再核对哦！）

二、基础巩固

（一）填空题

1.1，1，2

2.相等，60

3.等腰

4.90

5.锐角

（二）判断题

1.√

2.×（例如等腰直角三角形）

3.√

4.×（例如等腰直角三角形）

5.√

（三）选择题

1.C

2.C

3.B

三、能力提升

（一）按要求填一填

1.锐角；等边（或等腰）

2.直角；等腰

3.直角；不等边

4.钝角；等腰

（二）动手画一画（略，提示：等腰直角三角形有一个直角，两条直角边相等；锐角不等边三角形三个角都是锐角，三条边长度不相等）

（三）思考题

1.锐角三角形。因为最大的角是89°，小于90°，所以三个角都是锐角。

2.不对。因为等边三角形三个角都是60°，不可能有直角（90°）。

四、课堂小结与拓展

拓展思考：等边三角形按角分属