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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教师法》，取得高级中学教师资格，应当具备下列哪种学历条件？

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

2、在高中地理教学中，下列哪项最能体现“区域认知”核心素养的培养？

A.分析全球气候类型的分布规律

B.绘制中国主要地形区示意图

C.比较长江三角洲与珠江三角洲的经济发展差异

D.计算地球自转线速度

3、教师在职称评审中被要求提供“继续教育学时证明”，重庆市规定每5年累计应完成多少学时？

A.240学时

B.360学时

C.480学时

D.600学时

4、下列哪项教学行为最符合“以学生为中心”的教学理念？

A.教师详细讲解地理知识点并要求学生记笔记

B.教师布置大量课后习题巩固知识

C.教师组织学生开展“城市交通问题”地理调查项目

D.教师按教材顺序逐章授课

5、根据新课标，高中地理课程结构由哪两部分组成？

A.必修课程与选修Ⅰ课程

B.必修课程与选择性必修课程

C.基础课程与拓展课程

D.理论课程与实践课程

6、在教师职业道德规范中，“为人师表”主要体现在哪一方面？

A.认真批改作业

B.遵守法律法规，言行举止文明

C.提高教学成绩

D.参与教研活动

7、下列哪种评价方式最有利于促进学生地理核心素养的发展？

A.单一的期末笔试成绩评定

B.平时考勤与作业分数相加

C.期末考试占100%权重

D.过程性评价与终结性评价相结合

8、重庆市高中地理学业水平选择性考试通常安排在哪个学期？

A.高一上学期

B.高一下学期

C.高二下学期

D.高三上学期

9、下列哪项属于地理教学中常用的直观教学手段？

A.布置书面作业

B.组织学生讨论

C.使用地理模型或多媒体课件展示地形

D.教师口头讲解

10、教师在职称评审中“教书育人”成果评价，最应关注的是：

A.学生考试平均分排名

B.个人发表论文数量

C.学生综合素质发展及德育成效

D.参与学校行政工作情况

11、在高中地理教学中，下列哪一项最能体现“区域认知”核心素养的培养？

A．分析全球气候类型的分布规律

B．比较长江三角洲与珠江三角洲的经济发展差异

C．绘制地球自转方向示意图

D．计算两地之间的时差

12、根据重庆市教师职称考试要求，教师职业道德的核心内容是？

A．教书育人、为人师表

B．终身学习、勇于创新

C．关爱学生、严谨治学

D．爱国守法、团结协作

13、下列哪项教学行为最符合“以学生为中心”的教学理念？

A．教师详细讲解地理概念并要求学生背诵

B．布置大量课后习题巩固知识

C．组织小组合作探究“城市热岛效应”的成因

D．按时完成教学进度计划

14、在高中地理“人口迁移”教学中，最适宜培养学生“综合思维”的活动是？

A．记忆人口迁移的定义

B．列举我国人口迁移的主要流向

C．分析珠三角外来人口增长对经济、环境的多方面影响

D．绘制人口迁移路线图

15、教师在职称答辩中陈述教学设计时，应重点突出？

A．使用多媒体课件的频率

B．教学目标的设定与达成路径

C．课堂纪律管理措施

D．教材章节的讲解顺序

16、下列哪项最能体现地理学科的“人地协调观”？

A．分析黄河泥沙淤积的自然原因

B．研究城市交通拥堵的解决方案

C．探讨西北地区生态保护与经济发展的平衡

D．描述青藏高原的地貌特征

17、在高中地理学业水平考试命题中，难度系数0.75表示？

A．题目极难，仅25%学生答对

B．题目较难，75%学生答错

C．题目适中，75%学生答对

D．题目极简单，所有学生都能答对

18、下列哪种评价方式最有利于促进学生地理核心素养的发展？

A．期末闭卷考试

B．课堂提问抽查

C．地理实践报告与展示

D．统一模拟测试

19、重庆市高中地理新课程实施中，必修课程主要聚焦于？

A．区域地理案例分析

B．地理信息技术应用

C．自然与人文地理基础理论

D．国际地理热点问题

20、在“地球的圈层结构”教学中，最有效的直观教学手段是？

A．讲解课本文字内容

B．展示地球内部圈层示意图

C．播放地震波传播动画

D．要求学生抄写笔记

21、在高中地理教学中，下列哪项最能体现“区域认知”核心素养的培养？

A．分析全球气候类型的分布规律

B．比较长江三角洲与珠江三角洲的经济发展差异

C．推导地球自转产生