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2025北师大版五年级数学上册奥数题

五年级数学，承上启下，既是对小学前四年数学知识的巩固与深化，也为后续更复杂的数学学习奠定基础。北师大版教材以其生动有趣的情境和贴近生活的实例，深受师生喜爱。在此基础上，适当进行奥数拓展，不仅能开阔思路，更能有效提升孩子分析问题和解决问题的“内功”。本文将结合北师大版五年级数学上册的核心知识点，选取若干典型奥数题型，进行思路点拨与方法指导，希望能为同学们的数学学习添砖加瓦。

一、小数乘除巧算与应用题拓展

北师大版五年级上册小数乘法和除法是计算的重点，其灵活性和技巧性为奥数提供了广阔的空间。

例题1：巧算下面各题

（1）0.25×1.25×0.8×0.4

（2）3.7×9.9+0.37

思路点睛：

对于（1），看到0.25和0.4，1.25和0.8，是不是立刻想到了“好朋友”？利用乘法交换律和结合律，将它们分别相乘，可以凑出整数，使计算简便。

对于（2），乍一看3.7和0.37，数字有联系但不完全相同。能否将它们转化成相同的因数呢？0.37可以看作3.7×0.1，或者反过来，3.7可以看作0.37×10。然后，再运用乘法分配律进行简便计算。这种“拆数”或“凑数”的思想，在小数巧算中非常重要。

例题2：妈妈去市场买水果，苹果每千克4.5元，香蕉每千克3.8元。妈妈买了2.4千克苹果和一些香蕉，一共花了20.2元。妈妈买了多少千克香蕉？

思路点睛：

这是一道典型的小数混合运算应用题。首先，我们要明确题目中的数量关系：买苹果的钱+买香蕉的钱=总钱数。已知苹果的单价和数量，可以求出苹果的总价。然后用总钱数减去苹果的总价，得到香蕉的总价。最后，根据“数量=总价÷单价”，就能求出香蕉的数量。解题时，关键在于理清各个量之间的关系，分步计算，注意小数运算的准确性。

二、图形的面积与变换

图形部分，北师大版教材重点讲解了平行四边形、三角形、梯形的面积计算。奥数题在此基础上，更注重图形的组合、分割、平移、旋转等变换思想的运用。

例题3：一个梯形的下底是上底的3倍，如果将上底延长6厘米，就变成了一个平行四边形，这个梯形的上底和下底各是多少厘米？

思路点睛：

这道题考察了梯形和平行四边形的性质。我们知道，平行四边形的对边是平行且相等的。梯形的下底是上底的3倍，设上底为x厘米，那么下底就是3x厘米。根据题意，上底延长6厘米就变成平行四边形，也就是说，延长后的上底长度等于下底长度。由此可列出关系式：x+6=3x。解这个简单的方程，就能求出上底和下底的长度。这里巧妙地运用了代数思想来解决几何问题。

例题4：如图，已知一个平行四边形的面积是48平方厘米，E是其中一条边上的中点，连接AE、CE，求三角形AEC的面积。（*此处假设配图为一个普通平行四边形，E为任意一边中点，连接相对两个顶点形成的三角形AEC*）

思路点睛：

要求三角形AEC的面积，我们需要知道它的底和高。但题目只给出了平行四边形的面积。我们不妨连接平行四边形的对角线AC，这样平行四边形就被分成了两个面积相等的三角形，每个三角形的面积都是24平方厘米。点E是某条边的中点，比如说是BC边的中点，那么BE=EC。三角形ABE和三角形AEC，它们的底BE和EC相等，并且它们的高都是从A点向BC边所作的垂线，也相等。因此，这两个三角形面积相等，都等于三角形ABC面积的一半，即12平方厘米。所以，三角形AEC的面积是12平方厘米。这道题的关键在于“等底等高的三角形面积相等”这一重要性质的灵活运用。

三、方程思想的初步运用

北师大版五年级上册正式引入了简易方程，这是数学思维的一次重要飞跃。奥数题中，很多复杂的应用题，用算术方法难以入手，而用方程思想则能化繁为简。

例题5：今年爸爸的年龄是小明的4倍，再过6年，爸爸的年龄是小明的3倍。小明今年多少岁？

思路点睛：

年龄问题是方程应用的经典题型。我们设小明今年的年龄为x岁，那么爸爸今年的年龄就是4x岁。再过6年，小明的年龄是（x+6）岁，爸爸的年龄是（4x+6）岁。根据“再过6年，爸爸的年龄是小明的3倍”这一条件，可以列出方程：4x+6=3(x+6)。解这个方程，就能得到小明今年的年龄。解决年龄问题时，要抓住“年龄差不变”这一隐含条件，但本题直接根据题目给出的倍数关系列方程更为直接。

四、逻辑推理与策略问题

奥数不仅仅是计算和几何，还包括逻辑推理、优化策略等思维训练。

例题6：一个布袋里有红、黄、蓝三种颜色的球各若干个，至少要摸出多少个球，才能保证有3个球的颜色是相同的？

思路点睛：

这是一道“抽屉原理”的题目。所谓“抽屉原理”，通俗地说，就是“最不利原则”。要保证有3个球颜色相同，我们先考虑最“倒霉”的情况：每种颜色的球都摸出了2个。那么，