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人教版五年级下册数学期末复习易错填空题题

填空题作为数学考试中的基础题型，看似简单，实则暗藏玄机。它不仅考察学生对基础知识的掌握程度，更考验其审题的细致度、思维的严谨性以及对知识运用的灵活性。不少同学在这部分失分，并非知识点不懂，往往是因为一时的疏忽或对易错点把握不清。下面，我们就针对人教版五年级下册数学的重点内容，梳理填空题中常见的易错点，并结合典型例题进行分析，希望能帮助同学们在期末复习中有的放矢，有效提升正确率。

一、小数运算篇：细节决定成败

小数的乘除法是五年级下册的重点，也是填空题中的“重灾区”，尤其在小数点的处理上。

易错点分析：

1.积或商的小数点位置确定不准：计算小数乘法时，忘记将因数中的小数位数之和作为积的小数位数；计算小数除法时，商的小数点与被除数的小数点对齐问题，以及除到被除数末尾有余数时忘记添0继续除。

2.近似数的取值：对“四舍五入”法理解不透彻，特别是在保留指定小数位数时，对下一位数字的判断失误，或忘记在需要进位时处理连续进位的情况。

3.运算定律的混淆与误用：在简便计算的填空题中，对乘法分配律、结合律等的适用范围和形式记忆不清，导致符号或数字出错。

典型题例：

1.例题：0.25×0.4的积有（）位小数。

*常见错误：两（认为0.25两位小数，0.4一位小数，2+1=3，然后末尾有0去掉一个，得两位）。

*正确答案：一。

*错误分析与正解思路：初看0.25是两位小数，0.4是一位小数，乘积似乎是三位小数。但计算可得0.25×0.4=0.100，根据小数的性质，小数末尾的0可以去掉，化简后是0.1，所以积是一位小数。这里要注意，判断积有几位小数，是指化简前的，但通常填空题问的是最终结果的小数位数，或者说，根据小数的基本性质化简后的。所以，计算出结果后再判断更为稳妥。

2.例题：一个数（0除外）除以一个小于1的数，商（）这个数。（填“大于”、“小于”或“等于”）

*常见错误：小于。

*正确答案：大于。

*错误分析与正解思路：受整数除法的负迁移，认为除法总是“越除越小”。实际上，当除数小于1（且大于0）时，商反而会大于被除数。例如，2÷0.5=4，42。这里需要明确除数与1的大小关系对商的影响。

3.例题：根据“四舍五入”法，将2.9746保留两位小数约是（）。

*常见错误：2.97或3.00。

*正确答案：2.97。

*错误分析与正解思路：保留两位小数，要看小数点后第三位，即千分位上的数字。4小于5，所以应舍去，得2.97。错误可能在于看了百分位7，想当然进位，或者错误地保留了整数部分。

二、简易方程篇：等量关系是核心

方程的学习是五年级的重点，填空题常涉及方程的意义、解方程以及用字母表示数。

易错点分析：

1.方程的定义理解偏差：误认为“含有未知数的式子就是方程”，忽略了“等式”这一关键要素。

2.用字母表示数的规范与细节：数字与字母相乘、字母与字母相乘时的简写规则；当字母前面是1或-1时，1的省略；以及用字母表示数量关系时，单位的添加与否。

3.解方程过程中的疏漏：移项时忘记变号；利用等式性质解方程时，两边没有同时进行相同运算；求解后忘记检验（虽然填空不要求写出检验过程，但检验能提高正确率）。

典型题例：

1.例题：小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍还多2岁，爸爸今年（）岁。如果小明今年10岁，那么爸爸今年（）岁。

*常见错误：3a+2岁（第二个空）；3×10+2=32。

*正确答案：3a+2；32。

*错误分析与正解思路：第一个空，用字母表示数时，式子本身已包含单位，所以后面无需再加“岁”。第二个空将a=10代入3a+2即可，此处易错点在于第一个空的单位书写。

2.例题：在①3x+4y②5a-6=8③9+5x20④12÷x=3⑤7+8=15中，是方程的有（）。（填序号）

*常见错误：①②④或②③④。

*正确答案：②④。

*错误分析与正解思路：方程必须满足两个条件：含有未知数且是等式。①是含有未知数的式子，但不是等式；③是不等式；⑤是等式，但不含未知数。只有②④符合。

3.例题：如果3x+5=20，那么4x-7=（）。

*常见错误：直接猜测或计算失误。

*正确答案：13。

*错误分析与正解思路：首先应解方程3x+5=20，求出x的值。3x=20-5=15，x=5。再将x=5代入4x-7，得4×5-7=20-7=13。易错点在于解方程过程出错或代入计算失误。

三、图形与几何篇：空间想象与公式运用的考验

这部分内容包括多边形的面积计算、图形的运动等，对学生的空间观念和公式掌握要