初一语文上册工作计划.docxVIP

初一语文上册工作计划

初一语文上册教学工作计划

一、指导思想

本学期初一语文教学工作以《义务教育语文课程标准》为指导，以培养学生的语文核心素养为目标，坚持立德树人根本任务，注重培养学生的语言文字运用能力、思维品质、审美情趣和文化传承能力。在教学过程中，注重培养学生的阅读习惯、写作能力和口语交际能力，同时关注学生的情感态度和价值观的培养，促进学生的全面发展。

二、学情分析

本学期任教对象为七年级学生，他们刚从小学升入初中，正处于身心发展的关键时期。学生在小学阶段已经掌握了一定的语文基础知识，但阅读面不广，写作能力参差不齐，口语表达能力有待提高。同时，学生的学习习惯和方法也需要进一步培养和引导。针对这一情况，本学期将重点培养学生的自主学习能力，激发学生学习语文的兴趣，帮助学生尽快适应初中学习生活。

三、教学目标

（一）知识与能力目标

1.掌握本学期要求掌握的生字词300个左右，理解并会运用重点词语100个左右。

2.熟练掌握汉语拼音规则，能够正确使用字典、词典等工具书。

3.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握文章主旨。

4.能够阅读浅显的文言文，理解基本文言现象和常见文言虚词的用法。

5.能够写简单的记叙文，做到语句通顺，条理清晰，内容具体。

6.能够进行基本的口语交际活动，表达清晰，态度自然。

（二）过程与方法目标

1.培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

2.掌握基本的阅读方法，如精读、略读、浏览等。

3.学会运用多种思维方式理解文本，如联想、想象、比较、分析等。

4.掌握基本的写作方法，如观察、积累、构思、表达等。

5.学会合作学习，能够与同学共同探讨问题，交流思想。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。

2.培养学生良好的道德品质，形成积极向上的人生态度。

3.培养学生的审美情趣，提高文化素养。

4.培养学生关心社会、热爱生活的情感态度。

5.培养学生的创新精神和实践能力。

四、教学内容

（一）教材内容分析

本学期使用的教材为部编版七年级语文上册，共六个单元，包括现代文阅读、文言文阅读、写作、口语交际和综合性学习等内容。各单元主题分别为：亲近自然、亲情友情、人生感悟、科学探索、文化传承和理想追求。教材内容丰富，贴近学生生活，注重培养学生的语文素养和实践能力。

（二）教学重点与难点

1.教学重点

-现代文阅读：理解文章内容，把握文章主旨，品味语言特色。

-文言文阅读：理解基本文言现象，掌握常见文言虚词的用法。

-写作：培养观察生活、积累素材的能力，提高写作水平。

-口语交际：培养表达能力和倾听能力，提高交际效果。

2.教学难点

-文言文阅读：文言词汇和语法现象的理解。

-写作：如何将观察到的内容转化为生动的文字。

-口语交际：如何在交际中准确表达自己的意思，同时尊重他人。

（三）相关学科融合

1.与历史学科融合：在学习古代文学作品时，结合历史背景知识，帮助学生理解作品内涵。

2.与地理学科融合：在学习描写自然景观的课文时，结合地理知识，丰富学生的认知。

3.与政治学科融合：在学习具有思想教育意义的课文时，结合政治观点，培养学生的价值观。

4.与艺术学科融合：在学习具有审美价值的课文时，结合艺术鉴赏，培养学生的审美能力。

五、教学方法与策略

（一）教学方法

1.讲授法：对于重点难点知识，采用讲授法进行系统讲解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和思维能力。

3.情境教学法：创设教学情境，激发学生学习兴趣。

4.任务驱动法：设计学习任务，引导学生在完成任务的过程中学习知识。

5.多媒体辅助教学法：利用多媒体设备，丰富教学手段，提高教学效果。

（二）教学策略

1.分层教学：根据学生的不同水平和特点，设计不同层次的教学内容和要求。

2.兴趣引导：通过生动有趣的教学活动，激发学生学习语文的兴趣。

3.阅读拓展：鼓励学生广泛阅读，扩大知识面，提高语文素养。

4.写作训练：加强写作训练，培养学生的表达能力和创新思维。

5.评价激励：采用多元化的评价方式，激励学生积极参与学习活动。

六、教学进度安排

第一单元：亲近自然（4周