七省名师名校系列高中英语完形填空解题技巧市公开课金奖市赛课教案.docxVIP

七省名师名校系列高中英语完形填空解题技巧市公开课金奖市赛课教案

一、课程标准解读分析

本课程的教学设计严格遵循《普通高中英语课程标准》的要求，以培养学生英语学科核心素养为目标，旨在提高学生的英语学习能力和综合素质。在知识与技能维度上，本课程的核心概念包括词汇、语法、阅读理解、写作技巧等，关键技能则包括听、说、读、写四项基本技能的运用。根据认知水平的不同，我们将这些概念和技能分为“了解、理解、应用、综合”四个层次，通过思维导图构建知识网络，帮助学生形成完整的知识体系。

过程与方法维度上，本课程倡导的学科思想方法包括批判性思维、跨文化意识、合作学习等。我们将这些思想方法转化为具体的学生学习活动，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，以提高学生的实践能力和创新精神。

情感·态度·价值观维度上，本课程注重培养学生的英语学习兴趣、跨文化交际能力和国际视野。我们将这些素养自然渗透到教学过程中，如通过介绍不同国家的文化背景、引导学生关注全球热点问题等。

在学业质量要求方面，本课程以《高中英语课程标准》为依据，对照测试目标，确保学生达到课程标准所规定的学业水平。教学重难点预设为：提高学生的阅读理解能力、培养良好的写作习惯、增强跨文化交际意识。

二、学情分析

针对七省名师名校系列高中英语完形填空解题技巧市公开课金奖市赛课教案的教学对象，我们进行了详细的学情分析。

首先，学生在知识储备方面，已掌握一定数量的词汇和语法知识，具备一定的阅读理解能力。但在阅读速度、词汇量、语法运用等方面存在差异。

其次，在生活经验方面，学生通过学习英语课程，对西方文化有一定了解，但在实际应用中，跨文化交际能力有待提高。

再次，在技能水平方面，学生普遍具备听、说、读、写四项基本技能，但在完形填空题型上，存在一定的困惑和难题。

此外，学生的认知特点表现为：善于通过直观、形象的方式学习，对新颖、有趣的教学活动感兴趣；在学习过程中，注重实际应用，希望所学知识能够解决实际问题。

针对以上学情分析，我们提出以下教学对策建议：

1.针对不同层次的学生，设计分层教学方案，满足不同学生的学习需求。

2.在教学中，注重培养学生的阅读速度和词汇量，提高学生的阅读理解能力。

3.通过案例分析、角色扮演等教学活动，增强学生的跨文化交际意识。

4.针对完形填空题型，设计专项训练，帮助学生掌握解题技巧。

5.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养合作学习能力。

二、教学目标

知识目标

在教学过程中，我们将构建一个层次清晰的知识结构，确保学生能够深入理解并掌握高中英语完形填空解题的核心知识。具体目标包括：识记完形填空的基本题型和常见解题策略；理解不同题型的解题思路和方法；能够描述并解释完形填空中的词汇、语法和语篇知识；应用所学知识解决实际问题，如设计解题方案或分析具体例题。

能力目标

本课程旨在提升学生的英语应用能力，具体目标包括：能够独立并规范地完成完形填空题型的解题操作；通过小组合作，提升批判性思维和创造性思维能力，如评估证据的可靠性、提出创新性问题解决方案；在真实或模拟情境中，综合运用听、说、读、写技能，完成复杂任务，如撰写研究报告。

情感态度与价值观目标

教学过程中，我们将培养学生的积极情感态度和价值观，目标包括：通过学习，激发学生对英语学习的兴趣和热情；在解题过程中，培养严谨求实、合作分享的精神；将所学知识应用于实际生活，提升社会责任感，如提出环保改进建议。

科学思维目标

我们将培养学生的科学思维能力，目标包括：通过构建物理模型，解释现象；评估结论所依据的证据是否充分有效；运用设计思维的流程，提出针对问题的原型解决方案。

科学评价目标

最后，我们将培养学生的科学评价能力，目标包括：反思学习策略，提出改进点；运用评价量规，对同伴的作业给出具体、有依据的反馈；甄别信息来源，验证网络信息的可信度。

三、教学重点、难点

教学重点

本课程的教学重点在于使学生能够深入理解完形填空题型的解题策略和方法，特别是对于词汇理解、逻辑推理和语篇结构的把握。具体来说，重点是帮助学生掌握词汇的上下文推断技巧、逻辑关系的识别以及文章主旨的提炼。这些技能不仅是解决完形填空题目的关键，也是提升学生英语阅读理解能力的基础。

教学难点

教学的难点在于培养学生对复杂语篇的深度理解和逻辑分析能力。具体难点包括：学生对长难句的理解和分解、对作者意图的推断以及跨文化背景知识的应用。这些难点往往因为学生的语言能力不足、文化背景知识缺乏或思维方式的局限而难以克服。因此，教学设计需要通过案例分析和实践操作，帮助学生逐步突破这些认知障碍。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含完形填空题型解析、解题技巧演示等。

教具：图表展示词汇用法、逻辑关系模型等。

实验器材：如有必要，准备相关实验演示或模拟材料。

音频视频资料：提供与课程内