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人教版七年级数学下册第一单元练习题

同学们，我们已经完成了人教版七年级数学下册第一单元“相交线与平行线”的学习。这个单元是平面几何的入门基础，对后续学习起着至关重要的作用。为了帮助大家巩固所学知识，查漏补缺，提升运用知识解决问题的能力，下面为大家精心准备了一套练习题。请同学们认真思考，独立完成，相信你们一定能出色发挥！

一、夯实基础，巩固知识

本部分主要考察对基本概念、性质和判定方法的理解与直接应用。

（一）概念辨析与基本运算

1.选择题：

(1)下列说法中，正确的是（）

A.有公共顶点的两个角是对顶角

B.相等的角是对顶角

C.对顶角一定相等

D.不是对顶角的角不相等

(2)如图，直线a、b被直线c所截，下列条件中，不能判定a∥b的是（）

A.∠1=∠2

B.∠2=∠3

C.∠3+∠4=180°

D.∠1=∠4

（此处应有图：直线c截a、b形成同位角∠1、∠2；内错角∠2、∠3；同旁内角∠3、∠4；以及∠1和∠4是对顶角或邻补角关系，需根据选项设计）

(3)点P为直线l外一点，点A、B、C为直线l上三点，PA=4cm，PB=5cm，PC=2cm，则点P到直线l的距离是（）

A.2cm

B.小于2cm

C.不大于2cm

D.4cm

2.填空题：

(1)若一个角的补角是它的余角的3倍，则这个角的度数是________。

(2)如图，直线AB∥CD，∠A=50°，∠C=30°，则∠AEC=________度。（提示：过点E作AB的平行线，或延长AE与CD相交构造三角形）

(3)把命题“同旁内角互补，两直线平行”改写成“如果…那么…”的形式：________________________________。

(4)如图，将△ABC沿BC方向平移得到△DEF，若BC=5，EC=2，则平移的距离是________。

3.判断题：（对的打“√”，错的打“×”）

(1)不相交的两条直线叫做平行线。（）

(2)过一点有且只有一条直线与已知直线平行。（）

(3)垂直于同一条直线的两条直线互相平行。（）

（二）性质应用与简单推理

4.解答题：

(1)如图，已知直线AB、CD相交于点O，OE平分∠BOD，∠AOC=70°，求∠DOE的度数。

(2)如图，AD∥BC，∠A=∠C，试说明AB∥CD。（请写出推理过程和依据）

(3)如图，已知∠1=∠2，∠3=∠4，∠5=∠6，试判断ED与FB的位置关系，并说明理由。

二、能力提升，学以致用

本部分题目需要综合运用所学知识，进行一定的分析和推理。

5.综合题：

(1)如图，直线l1∥l2，点A、B分别在l1、l2上，点P在l1与l2之间。

①若∠PAB=130°，∠PBA=120°，求∠APB的度数。

②若点P在l1与l2外部（如图中P位置），∠PAB=α，∠PBA=β，直接写出∠APB的度数（用含α、β的式子表示）。

(2)如图，已知AB∥CD，∠ABE和∠CDE的平分线相交于点F，∠E=140°，求∠BFD的度数。

(3)如图，在一块长为a米，宽为b米的长方形草地上，有一条弯曲的小路（小路任何地方的水平宽度都是1米），请你求出这块草地的绿地面积（阴影部分）。（提示：利用平移的知识）

三、拓展探索，挑战自我

这部分题目供学有余力的同学思考，旨在培养探究精神和创新意识。

6.探究题：

(1)在同一平面内，有三条直线a、b、c，已知a∥b，b与c相交于点P，那么a与c一定相交吗？为什么？

(2)我们知道，光线从空气中射入水中会发生折射现象，光线从水中射入空气中，同样会发生折射现象。如图是光线从空气中射入水中，再从水中射入空气中的示意图。由于折射率相同，有∠1=∠4，∠2=∠3。请你用所学知识判断光线c与光线d是否平行？并说明理由。

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参考答案与提示

（说明：为了更好地帮助同学们理解和掌握，以下提供简要的参考答案与提示。详细解析过程建议同学们在独立思考后，与老师或同学交流探讨。）

一、夯实基础，巩固知识

1.(1)C(2)D(提示：需明确各角之间的位置关系)(3)C(点到直线的距离是垂线段的长度，PC=2cm是其中一条斜线段的长度，垂线段最短)

2.(1)45°(提示：设这个角为x，则180°-x=3(90°-x))(2)80°(3)如果两个角是同旁内角，那么这两条直线平行(注意：改写时要保证命题的意义不变)(4)3(平移距离为BE或CF的长度)

3.(1)×(缺少“在同一平面内”的条件)(2)×(应强调“过直线外一点”)(3)×(缺少“在同一平面内”的条件)

4.(1)35°(提示：对顶角相等，∠BOD=∠AOC=70°，OE平分∠B