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2025幼儿园春季学期教育教学工作计划

一、前言

时光荏苒，新春伊始，我们满怀期待地迎来了2025年春季学期。本学期，我园将继续秉承“以幼儿发展为本”的教育理念，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合本园实际情况与幼儿年龄特点，以促进幼儿全面、和谐、富有个性的发展为核心目标，精心规划各项教育教学活动，努力为孩子们营造一个充满爱、安全感与探索欲望的成长乐园。本计划旨在明确本学期教育教学工作的方向、重点与具体措施，为全体保教人员提供工作指引，确保各项工作有序、高效开展。

二、上学期工作回顾与当前幼儿发展现状分析

上学期，在全体教职工的共同努力下，我园教育教学工作稳步推进，幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域均取得了一定的发展。孩子们的生活自理能力有所增强，规则意识初步建立，乐于参与集体活动，对周围事物充满好奇。教师队伍在教研活动的带动下，专业素养也得到了提升。

然而，我们也清醒地认识到，在幼儿个体差异的关注与因材施教的落实、游戏活动的深度与质量、以及家园协同育人的有效性等方面，仍有提升空间。当前，新学期幼儿经过假期的休整，身心状态需要逐步调整适应。部分幼儿可能在作息规律、集体生活适应方面需要引导；同时，不同年龄段幼儿在认知水平、社交能力、学习习惯等方面呈现出各自的特点与发展需求。因此，本学期我们将在充分了解幼儿现有发展水平的基础上，精准施策，推动幼儿全面发展。

三、本学期教育教学指导思想

本学期，我园教育教学工作将继续以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为根本遵循，坚持“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的原则。我们将致力于创设积极、宽松、支持性的教育环境，关注幼儿的兴趣与需要，鼓励幼儿主动探索、大胆尝试，促进每个幼儿在原有水平上的持续发展。同时，我们将加强教育教学研究，提升教师专业实践能力，优化家园共育机制，共同为幼儿的幸福成长奠基。

四、本学期教育教学总目标

1.幼儿发展目标：帮助幼儿适应春季学期的生活与学习节奏，保持积极愉快的情绪。促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。引导幼儿运用感官和多种方式探索周围环境，激发探究兴趣和好奇心，发展认知能力。培养幼儿运用语言进行交往的基本能力，喜欢听故事、看图书。丰富幼儿的情感体验，培养初步的规则意识、合作意识和社会责任感。鼓励幼儿大胆表现自己的想象与创造，感受艺术的美。

2.教师发展目标：加强教师对《指南》精神的深入理解与实践运用能力。提升教师观察、分析和解读幼儿行为的专业素养。促进教师在教育活动设计、组织与反思方面的能力。鼓励教师积极参与教研活动，分享教育经验，提升教育教学实践智慧。

3.保教质量目标：优化一日活动各环节的组织与管理，提高保教工作的科学性和有效性。丰富区域活动材料，提升区域活动对幼儿发展的促进作用。加强安全教育，杜绝安全责任事故发生。深化家园合作，形成教育合力，提升家长对幼儿园工作的满意度。

五、主要教育教学工作与措施

（一）优化一日活动，促进幼儿身心健康和谐发展

1.科学安排一日活动：严格按照幼儿园一日活动常规，合理安排幼儿的生活、游戏、学习和运动时间，确保动静交替、劳逸结合。关注幼儿的个体差异，灵活调整活动内容与节奏，满足不同幼儿的需求。

2.加强健康教育：

*体育活动：保证幼儿每天不少于两小时的户外活动时间，其中体育活动时间不少于一小时。根据幼儿年龄特点，开展丰富多样的体育游戏和器械活动，如跑步、跳跃、平衡、投掷等，发展幼儿的基本动作，增强幼儿的身体素质和动作协调性。

*生活常规：继续培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗、如厕等生活习惯，引导幼儿学习自我服务，如自己穿脱衣物、整理玩具等。结合春季传染病多发的特点，加强卫生保健知识教育，培养幼儿勤洗手、不乱扔垃圾等良好卫生习惯。

*心理健康：关注幼儿的情绪变化，及时给予关心与疏导。创设温馨、安全的心理环境，鼓励幼儿表达自己的情感，培养幼儿乐观、开朗的性格。

3.安全工作常抓不懈：将安全教育渗透于一日活动的各个环节，通过情景模拟、故事、游戏等多种形式，对幼儿进行交通安全、消防安全、饮食安全、活动安全等方面的教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。定期进行安全隐患排查，确保幼儿园设施设备的安全。

（二）深化课程实施，提升教育活动质量

1.主题活动的开展：围绕幼儿的生活经验和兴趣点，结合春季季节特征，预设与生成相结合，开展系列主题教育活动。如“春天来了”、“可爱的小动物”、“我们的节日”等主题，引导幼儿在观察、体验、操作、探究中获取知识经验，提升综合能力。在主题活动实施过程中，注重各领域内容的有机渗透与整合。

2.区域活动的优化：根据幼儿的兴趣