河北省张家口市第二中学2025—2026学年度高二上学期期中考试历史试题（含答案）.docxVIP

张家口市第二中学2025-2026学年高二第一学期期中考试历史试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题：本题共30小题，每小题2分，共60分。

1．西周时期，每年冬至前后，各国诸侯都要到文王庙举行祭祀文王之礼，天子主祭，诸侯助祭。这()

A.旨在强化华夏认同观念B.标志着礼乐制度确立

C.扩大了周王的统治范围D.强化了宗法等级秩序

2．西周时期，贵族依据等级获得不同名称的封地，如诸侯国称“某”，卿大夫采邑称“某某”，士的禄田称“某丘”。这些名称逐渐演变为姓氏，形成如齐、鲁、南宫等多样姓氏。这一现象本质上体现了()

A.宗法制与分封制结合运用B.地方割据势力的迅速膨胀

C.礼乐制度对社会生活的渗透D.土地私有化趋势日益增强

3．西周时期，辨别血统祭祀祖先和天神，成为当时国家行政要务。天子祀天祭祖，各级各姓封君贵族均有从祭和助祭的义务。当异姓封君贵族履行从祭与助祭义务之时，其原有族群背景便被极度淡化了。这可用于说明，西周时期()

A.周制仍保有原始民主遗存B.分封削弱了周王室统治力量

C.礼制构建家国同构的基础D.宗法制丰富内容而淡化等级

4．商朝的国家管理实行内外服制，西周的国家管理实行分封制。由内外服制到分封制体现了()

A.华夏认同观念逐渐增强B.官僚政治取代贵族政治

C.中央对地方控制力增强D.直接统治取代间接统治

5．有学者认为，夏商西周王朝国家的结构是复合制的，位于中央的王国是王朝内的“国上之国”，位于周边的诸侯邦国是王朝内的“国中之国”，整个王朝国家都以王为“天下共主”。该学者认为夏商西周时期()

A.血缘与政治联系密切B.早期国家初始形态显现

C.统一之下隐含松散性D.中央集权体制逐步形成

6.2000万人口的秦朝，可以调动40万劳动力去修长城，70万人去修秦始皇陵。70万人去修阿房宫，50万人去戍五岭.....这是西周天子难以办到的事。其直接原因在于秦朝()

A.生产工具的进步B.中央集权制度的确立C.社会观念的变化D.道路交通网络的畅通

7．以下各项正确说明中国古代中央机构沿革的是

A.三公九卿制→中外朝制→三省六部制→二府三司制

B.中外朝制→郡县制→二府三司制→设立军机处

C.三公九卿制→郡国并行制→设立内阁→二府三司制

D.三省六部制→中外朝制→行省制→郡县制

8．商王盘庚迁殷前后，曾遭到许多贵族和臣民的反对，为此盘庚会反复劝诫反对者；周厉王因贪婪残暴激起国人反抗，其统治被推翻，进入“共和行政”时期。这反映了商周时期政治的()

A原始民主传统B.君主专制衰退C.国家职能受限D.地方分裂割据

9．西汉初年，刘邦在推行郡县制、逐一消灭异姓诸侯王和功臣的同时，又分封同姓诸侯王。这表明汉初统治者推行()

A.三公九卿制B.察举制C.刺史制度D.郡县与分封并行制

10．汉武帝顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。这些措施不包括()

A.设立中朝B.设立刺史C.实行推恩令D.实行行省制

11．元朝各行省的财赋支用权在成宗以后被规定在一千锭以下；司法方面，行省不得擅行诛杀；各地军队布置、调动始终由朝廷直接掌握。据此可知，元朝()

A.地方有较大独立性B.行省权力受到中央制约

C.重视对地方的监督D.专制皇权得到空前加强

12．宋朝以前，宰相大臣见皇帝时，皇帝让坐着面谈，还时常赐茶。以后情况发生了重大变化。到明清大臣奏事连站着都不行了，必须跪着。这种情况从本质上说明了()

A.宰相和皇帝的关系日见疏远

B.专制皇权不断加强

C.满族与汉族风俗有很大区别

D.皇帝刁难大臣，以便控制

13．军机处自创设伊始就只有军机大臣、军机章京两层，有官无