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部编人教版九年级历史上册期末复习提纲

前言

九年级历史上册的学习，带领我们穿越时空，探索了人类从古代文明起源到近代资本主义萌芽与发展的漫长历程。这份复习提纲旨在帮助同学们系统梳理本学期所学知识，抓住重点，突破难点，巩固基础，提升历史学科素养，为期末考试做好充分准备。请同学们结合教材、课堂笔记和相关练习，灵活运用本提纲，力求做到融会贯通。

一、复习建议

1.回归教材，夯实基础：教材是知识的根本，务必仔细阅读，理解每一个核心概念、重要事件和关键人物。

2.构建体系，注重联系：运用时间轴、思维导图等方式，将零散的知识点串联起来，形成知识网络，理解历史发展的内在逻辑和阶段特征。注意比较不同历史时期、不同国家和地区之间的异同与联系。

3.关注重点，突破难点：对于教材中标记的重点内容、老师强调的核心知识点以及自己学习过程中遇到的难点问题，要投入更多精力，反复琢磨。

4.适度练习，查漏补缺：通过做练习题（如课后习题、单元检测、模拟试题等）检验复习效果，找出知识盲点和薄弱环节，及时加以弥补。

5.劳逸结合，保持状态：合理安排复习时间，保证充足睡眠，适当进行体育锻炼，以最佳状态迎接考试。

二、单元知识梳理

第一单元古代亚非文明

本单元主要讲述了人类早期文明的诞生，重点介绍了发源于大河流域的古代埃及、古代两河流域、古代印度和古代中国（本教材未详述，可联系中国史）等文明古国。

第1课古代埃及

*地理位置与自然环境：非洲东北部，尼罗河流域。尼罗河的定期泛滥为古埃及农业发展提供了肥沃土壤和水源，被称为“埃及的母亲河”。

*文明成就：

*金字塔：古埃及国王（法老）的陵墓，是古埃及文明的象征，体现了古埃及人民高超的建筑技艺和强大的组织能力。最大的金字塔是胡夫金字塔。

*象形文字：古埃及人发明的文字，是世界上最早的文字之一。

*太阳历：古埃及人根据尼罗河水的涨落和天象制定的历法，对后来的历法产生了重要影响。

*法老的统治：古埃及实行君主专制制度，法老集军、政、财、神权于一身。

第2课古代两河流域

*地理位置与自然环境：亚洲西部，幼发拉底河与底格里斯河流域（“两河”），又称“美索不达米亚”。

*文明成就：

*《汉谟拉比法典》：古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，维护了奴隶主阶级的利益，表明人类社会的法制传统源远流长。

*楔形文字：两河流域苏美尔人发明的文字。

*阴历：两河流域人发明，设置闰月，还发明了60进位制。

*古巴比伦王国：汉谟拉比时期达到鼎盛，统一了两河流域中下游地区。

第3课古代印度

*地理位置与自然环境：南亚次大陆，印度河和恒河流域。

*文明成就：

*种姓制度：古代印度社会的等级制度，将人分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个主要等级，各等级之间贵贱分明，职业世袭，对印度社会发展产生了深远影响。

*阿拉伯数字：古代印度人发明，后经阿拉伯人传播到世界各地，成为通用的数字符号。

*孔雀王朝：是古代印度文明的鼎盛时期，阿育王统治时期疆域最广，佛教得到广泛传播。

第二单元古代欧洲文明

本单元介绍了古代希腊和古代罗马这两个欧洲文明的重要源头，它们所创造的灿烂文化对近现代西方乃至世界文明都产生了深远影响。

第4课古代希腊

*地理位置与自然环境：希腊半岛、爱琴海诸岛等，多山靠海，海岸线曲折，岛屿众多。这种地理环境促成了希腊城邦制度的形成。

*希腊城邦：

*特点：小国寡民，独立自主。

*代表：雅典和斯巴达。雅典以民主政治著称，斯巴达以军事训练闻名。

*雅典的民主政治：

*发展历程：梭伦改革奠定基础，克里斯提尼改革确立，伯里克利时期达到顶峰。

*核心特点：主权在民（公民大会）、轮番而治、直接民主。

*局限性：仅适用于雅典成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶被排除在外。

*希腊文化：

*文学：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。

*雕塑：《掷铁饼者》等作品，造型优美，神态逼真。

*哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被誉为“古希腊三贤”，对西方哲学发展影响深远。

第5课古代罗马

*罗马城邦与罗马共和国：

*兴起：公元前8世纪，罗马城在意大利半岛台伯河畔兴起。

*罗马共和国：公元前509年建立，国家权力掌握在元老院手中，设有执政官。

*《十二铜表法》：公元前450年左右颁布，是罗马第一部成文法，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

*扩张：通过布匿战争等一系列军事扩张，罗马共和国成为地中海霸主。

*罗马帝国：

*建立：公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共