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部编版八年级语文上册第六单元作业设计

目录

一、单元信息3

二、单元分析3

一（）课标求3

二（）教材分析4

三（）学情分析4

三、单元学习与作业目标4

一（）单元学习目标4

二（）单元作业目标5

四、单元作业设计思路5

五、课时作业6

第一课时纵观逆行，感悟家国情怀6

第二课时诵读积累，培养审美情趣9

第三课时探究质疑，理解故事寓意11

第四课时深入理解，提升精神品格14

第五课时反复诵读，体会思想情感17

第六课时走近先哲，感悟精神风范19

第七课时合作研习，掌握写作技巧22

第八课时寻访名胜，传承地方文化24

第九课时得体表达，掌握格式内容27

六、单元质量检测作业28

一（）第六单元质量检测作业及答案28

二（）单元质量检测作业属性表34

八年级上册第六单元作业设计

一、单元信息

基本学科年级学期教材版本单元名称

信息语文八年级第一学期人教社统编教材学习与成长

单元

6自然单元n重组单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

1纵观逆行，感悟家国情怀单元导读

2诵读积累，培养审美情趣《孟〈子〉三章》

课时3探究质疑，理解故事寓意《愚公移山》

信息4深入理解，提升精神品格《周亚夫军细柳》

5反复诵读，体会思想情感《诗词五首》

6走近先哲，感悟精神风范感受古人智慧胸襟

7合作研习，掌握写作技巧探究文本写作技巧

8寻访名胜，传承地方文化综合性学习：身边的文化遗产

9得体表达，掌握格式内容写作：表达得体

二、单元分析

一（）课标求

1.识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。临摹名

家字帖，体会书法的审美价值。

2.阅读与欣赏：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中

获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体

验；品味作品中富于表现力的语言。阅读浅易文言文和古诗词，能借助注释和工具书

理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

3.写作与口语交际：写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需，围绕表达

中心，选择恰当的表达方式。自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏

离话题。能就当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说

服力讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦

点，并能有针对性地发表意见。

4.综合性学习：能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，

制订简单的研究“戈h搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照

片等展示