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苏教版小学四年级语文下册必背内容集合

背诵是小学语文学习中积累语言、培养语感、提升文学素养的重要途径。扎实的背诵不仅能帮助同学们更好地理解课文内容，更能为日后的写作与表达打下坚实的基础。为了方便同学们系统地进行复习和巩固，现将苏教版小学四年级语文下册需要背诵的重点内容进行梳理与整合，希望能对大家的学习有所助益。

一、古诗词积累

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，四年级下册的古诗词学习，重在体会诗人情感，感受诗歌意境。

1.《独坐敬亭山》

[唐]李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

（提示：这首诗通过描绘敬亭山的幽静，表达了诗人内心的孤独与对自然的喜爱。注意“尽”、“闲”、“厌”的读音与含义。）

2.《望洞庭》

[唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

（提示：诗人以奇妙的比喻描绘了秋夜洞庭湖的宁静与美丽。“和”字写出了水天一色的和谐，“镜未磨”、“白银盘”、“青螺”等比喻生动形象。）

3.《忆江南》

[唐]白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

（提示：这是一首词，描绘了江南春天的绚丽景色，表达了对江南的赞美与怀念。“谙”是熟悉的意思，“红胜火”、“绿如蓝”色彩鲜明。）

4.《乡村四月》

[宋]翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

（提示：这首诗描绘了江南农村四月繁忙的景象和美丽的自然风光。注意“川”指平地，“了”是完成的意思。）

5.《四时田园杂兴》（其二十五）

[宋]范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

（提示：这首诗写的是初夏江南的田园景色。诗人用“金黄”、“肥”、“雪白”、“稀”等词语，勾勒出一幅色彩鲜明的画面。）

6.《渔歌子》

[唐]张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

（提示：这是一首描绘江南水乡春汛时期捕鱼情景的词。画面生动，意境优美，表达了渔夫悠闲自在的生活情趣。）

二、课文精彩片段

课文中的一些重点段落，语言优美，含义深刻，是语言积累的重要内容。

1.《燕子》（节选）

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

……

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

（提示：这段文字从燕子的外形和停歇的姿态两方面进行描写，运用了比喻的修辞手法，生动形象。注意“俊俏”、“五线谱”、“音符”等词语的运用。）

2.《荷花》（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

……

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

（提示：这段文字细致描绘了荷花的形态，并通过丰富的想象，表达了作者对荷花的喜爱之情。注意“挨挨挤挤”、“冒出来”以及三个“有的”构成的排比句式。）

3.《记金华的双龙洞》（节选）

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

（提示：这段文字详细介绍了从外洞进入内洞的经过，突出了孔隙“窄小”的特点。注意作者是如何通过描写乘船的姿势和感受来体现孔隙特点的。）

4.《“番茄太阳”》（节选）

明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”

……

那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。

（提示：“番茄太阳”是明明对太阳的独特想象，象征着明明纯真、乐观的心灵和给“我”带来的温暖与希望。）

三、语文园地日积月累

语文园地中的“日积月累”板块，集中了一些名言警句、成语俗语等，是