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义务教育学校学分制度

一、总则

（一）目的与意义

为全面贯彻国家义务教育方针，深化教育教学改革，落实立德树人根本任务，推进素质教育，促进学生全面而有个性的发展，结合义务教育阶段学生身心发展特点和教育教学规律，特制定本义务教育学校学分制度。本制度旨在通过学分管理，激励学生积极主动学习，引导学生全面参与学校教育教学活动，为学生的终身学习和未来发展奠定坚实基础。

（二）适用范围

本制度适用于所有实施义务教育的学校，涵盖小学和初中阶段。

（三）学分定义

学分是用于衡量学生在义务教育阶段学习过程中所达到的学业程度和综合素质发展水平的量化单位。它不仅反映学生在学科知识学习方面的成果，还体现学生在品德修养、社会实践、艺术体育等多方面的表现。

二、学分设置与分类

（一）学科课程学分

1.小学阶段

小学学科课程学分主要包括语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育与健康、艺术（音乐、美术）、综合实践活动等学科。每门学科根据课程标准和教学内容的要求，按照学年和学期进行学分分配。例如，语文、数学学科每学期满分为4学分，英语学科每学期满分为3学分，其他学科每学期满分为2学分。

2.初中阶段

初中学科课程学分涵盖语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、劳动技术、综合实践活动等学科。其中，语文、数学、英语学科每学期满分为5学分，物理、化学、生物学学科每学期满分为4学分，道德与法治、历史、地理学科每学期满分为3学分，其他学科每学期满分为2学分。

（二）综合素质学分

1.品德修养

品德修养学分主要考查学生的思想道德品质、行为习惯、社会责任感等方面。包括遵守学校规章制度、尊敬师长、团结同学、关爱集体、参与志愿服务等表现。小学阶段每学年满分为3学分，初中阶段每学年满分为4学分。

2.社会实践

社会实践学分体现学生参与社会实践活动的情况，如社区服务、研学旅行、科技创新活动等。小学阶段每学年满分为2学分，初中阶段每学年满分为3学分。

3.艺术体育

艺术体育学分关注学生在艺术和体育方面的兴趣爱好和特长发展。包括参加艺术社团活动、体育比赛、艺术作品创作等。小学阶段每学年满分为3学分，初中阶段每学年满分为4学分。

三、学分获取与认定

（一）学科课程学分获取

1.课堂学习

学生在学科课程的课堂学习中，通过按时出勤、积极参与课堂讨论、认真完成作业等表现获得相应的过程性学分。每学期过程性学分占该学科总学分的30%。例如，小学语文学期总学分为4学分，过程性学分则为1.2学分。

2.学业测评

学业测评包括单元测试、期中考试、期末考试等。学生在学业测评中的成绩按照一定比例换算为学分。每学期学业测评学分占该学科总学分的70%。如初中数学学期总学分为5学分，学业测评学分则为3.5学分。

3.学分认定

学科课程学分由任课教师根据学生的课堂学习表现和学业测评成绩进行综合评定。评定结果需在班级内进行公示，公示期为3个工作日。公示无异议后，报学校教务处审核确认。

（二）综合素质学分获取

1.品德修养学分获取与认定

（1）学生的品德修养表现由班主任和班级同学进行评价。班主任根据学生的日常行为表现，如遵守纪律、尊敬师长等方面给予基础分，班级同学通过民主测评的方式对学生的品德表现进行评分。

（2）学生参与志愿服务活动，如社区环保活动、关爱孤寡老人等，根据活动的时长和表现获得相应学分。每次志愿服务活动时长不少于1小时，可获得0.5学分，每学年累计不超过2学分。

（3）品德修养学分每学期由班主任进行统计和初步评定，报学校德育处审核确认。

2.社会实践学分获取与认定

（1）学生参加学校组织的研学旅行活动，根据活动的主题、参与度和收获情况获得学分。每次研学旅行活动可获得1学分，每学年累计不超过2学分。

（2）学生参与科技创新活动，如科技小发明、小论文创作等，获得市级以上奖项可获得2学分，获得区级奖项可获得1学分，校级奖项可获得0.5学分。

（3）社会实践学分由学校相关活动组织部门负责记录和初步评定，报学校教务处审核确认。

3.艺术体育学分获取与认定

（1）学生参加艺术社团活动，如合唱团、绘画班等，每学期按时参加活动次数达到总次数的80%以上，可获得1学分。

（2）学生在体育比赛中获得成绩，如校级运动会获得前三名可获得1学分，区级比赛获得前三名可获得2学分，市级比赛获得前三名可获得3学分。

（3）艺术体育学分由艺术和体育教师负责评定，报学校体艺处审核确认。

四、学分管理与监督

（一）学分管理系统

学校建立专门的学分管理系统，对学生的学分进行信息化管理。该系统记录学生的学科课程学分、