沪教版初三语文中考重点课内文言文考前强化模拟训练：愚公移山.docxVIP

沪教版初三语文中考重点课内文言文考前强化模拟训练：愚公移山

《愚公移山》作为中国古代寓言中的经典之作，不仅以其生动的故事引人入胜，更以其深刻的寓意启迪后人。在沪教版初三语文教材及中考范围内，此文亦是重点考查篇目，其文言现象、思想内涵均为高频考点。本文旨在结合中考要求，对《愚公移山》进行系统性的考前强化梳理与模拟训练，助力同学们巩固知识、提升解题能力。

一、文言知识梳理与巩固

文言文阅读的基石在于对文言基础知识的掌握。以下将结合《愚公移山》文本，梳理重点实词、虚词及特殊句式。

(一)重点实词释义与辨析

1.方：方七百里(古代计量面积用语，“方……里”即纵横各……里)

2.且：年且九十(将近)

3.惩：惩山北之塞(苦于)

4.塞：惩山北之塞(阻塞)

5.迂：出入之迂也(曲折，绕远)

6.毕：毕力平险(尽，全)；吾与汝毕力平险(竭尽)

7.险：吾与汝毕力平险(险峻的大山，形容词作名词)

8.指：指通豫南(直)

9.杂然：杂然相许(纷纷地)

10.许：杂然相许(赞同)；遂许先帝以驱驰(答应，允许)

11.献疑：其妻献疑曰(提出疑问)

12.曾：曾不能损魁父之丘(用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”)

13.损：曾不能损魁父之丘(削减)

14.如……何：如太行、王屋何？(把……怎么样)

15.焉：且焉置土石？(哪里，疑问代词)

16.荷：荷担者三夫(肩负，扛)

17.叩：叩石垦壤(敲，打)

18.箕畚：箕畚运于渤海之尾(用箕畚装土石，名词作状语)

19.龀：始龀(换牙)

20.易：寒暑易节(交换)

21.反：始一反焉(同“返”，返回)

22.惠：甚矣，汝之不惠(同“慧”，聪明)

23.固：汝心之固(顽固)

24.若：曾不若孀妻弱子(及，比得上)

25.虽：虽我之死(即使)

26.穷匮：子子孙孙无穷匮也(穷尽)

27.苦：何苦而不平(担心，忧愁)

28.亡：河曲智叟亡以应(同“无”，没有)

29.操：操蛇之神闻之(持，拿)

30.已：惧其不已也(停止)

31.感：帝感其诚(被……感动)

32.诚：帝感其诚(诚心)

33.负：命夸娥氏二子负二山(背)

34.厝：一厝朔东(放置，安放)

35.陇断：无陇断焉(山冈阻隔，这里指高大的山)

辨析与积累：

*注意“且”在“年且九十”中是“将近”，在“且焉置土石”中是“况且”。

*“许”在“杂然相许”中是“赞同”，在“高可二黍许”（《核舟记》）中是“左右”。

*“固”在“汝心之固”中是“顽固”，在“固国不以山溪之险”（《得道多助，失道寡助》）中是“巩固”。

(二)重点虚词用法归纳

1.之：

*结构助词，的：冀州之南，河阳之北/以君之力

*用于主谓之间，取消句子独立性，不译：惩山北之塞/汝之不惠/虽我之死

*指示代词，这，此：曾不能毁山之一毛

*人称代词，他（它），他们（它们）：跳往助之/操蛇之神闻之/告之于帝

*宾语前置的标志，不译：何陋之有？(此句虽不在本文，但“之”的此用法需掌握)

2.其：

*代词，他的（他们的）：其妻献疑曰/帝感其诚

*代词，他（他们）：惧其不已也

*指示代词，那：其如土石何？(“其”在“如……何”前加强反问语气)

3.而：

*表修饰：面山而居/笑而止之曰

*表承接：聚室而谋曰/何苦而不平

*表转折：子子孙孙无穷匮也，而山不加增

4.以：

*介词，凭借，靠：以君之力

*连词，来：河曲智叟亡以应(“无以”固定结构，没有用来……的办法)

*介词，把：投诸渤海之尾，隐土之北(此句“以”省略，应为“投之以诸渤海之尾”)

5.于：

*介词，到：箕畚运于渤海之尾/指通豫南，达于汉阴

*介词，在：告之于帝

(三)特殊句式与固定结构

1.判断句：

*北山愚公者，年且九十。(“……者，……也”表判断，此处“也”省略)

2.倒装句：

*状语后置：告之于帝。(“于帝告之”，向天帝报告这件事)

*主谓倒装：甚矣，汝之不惠！(“汝之不惠甚矣”，你的不聪明太严重了)

3.省略句：

*省略主语：(愚公)聚室而谋曰。

*省略宾语：投(之)诸渤海之尾。

*省略介词：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运(于)渤海之尾。

4.固定结构：

*如……何：把……怎么样。例：如太行、王屋何？/其如土石何？

*何苦……：担心什么……，愁什么……。例：何苦而不平？

*亡（无）以应：没有什么话来回答。

二、重